多年以前,当我家哥哥还在小学的时候,学校经常有主题周活动。有一次,主题周活动是模仿中世纪的学校。
我当时在哥哥班上教孩子们中文,所以有幸目睹了活动的片段。
主题周期间,教室完全变了样,桌椅横成行竖成排,非常整齐,这样的教室让我颇有亲切感,跟我小时候的教室一样整齐有序。
上课的时候娃娃必须双手叠在胸前置于课桌上,不能乱动,嘴上的拉链拉紧,回答问题要举手,得到老师许可才能把嘴上的拉链拉开。这完全就是我的童年啊!可是他们模仿的是中世纪,离现在好几百年呢!
最厉害的是,有体罚!违反规定的要罚站。
中世纪学校没有对比就没有伤害,我有必要介绍一下德国小学平常的样子。
首先,进教室之前,要换上居家鞋,外面穿的鞋子不可以穿进教室。
教室宽敞明亮,但桌椅摆放乱糟糟,学生坐在座位上毫无章法,上课时想说话就说话,老师还鼓励学生尽情发表意见。
教室后半截是活动区,有玩具,书架,沙发,地上还有软软的“随便躺”,上课时,如果娃娃不想听课,就在活动区看书玩玩具做手工。
作业是没有的,考试也是没有的,所以既不排名次,更不会产生优等生和差等生。
课间操是没有的,德国自二战以后,杜绝一切可以引起集体无意识的活动。如果让全校学生整齐地列队站在操场上,随着音乐做着整齐划一的动作,会让德国人产生很恐怖的联想。
打扫教室是不需要的,那是清洁工的事。
在教学楼入口大厅的墙边,放着一张绿油油的木头长椅,犯了错的学生被罚坐在那里,所有的人经过都能看见,这是最严厉的体罚。
上课只有半天,下午是各种兴趣小组活动,学校提供下午维生素,老师端着巨大的玻璃碗游走在学生中间,碗里装满水果和蔬菜,孩子们从碗里抓出来吃,老师很像兔子饲养员,又像酒会的招待。
哥哥参加了烹饪组,不知道学了什么,经常在家做出一些恐怖的食物让我们欣赏,我们还必须表现得很喜欢吃的样子。
教室的桌椅经常变换摆放方式 运动会我去帮忙 体育课 哥哥小学时代的班主任回到中世纪主题周活动的第一天,当我目睹了教室的情况,心里百感交集,忍不住讲起我的小学时代,孩子们都好奇地围过来听。
最后我说,有一点你们是绝对模仿不了的,那就是我们的作息时间:早上七点五十开始早读,然后跑步或者做操,然后上课直到十二点,下午继续上课直到五点,老师还经常补课,经常要到六七点钟才能回家,每天晚上做作业做到很晚,周末和假期更有做不完的作业。
孩子们惊讶得吐舌头,暗自庆幸自己生在了对的时间和地点。
回到家,哥哥要求我多讲一些小时候的事情,我只好搜肠刮肚地再忆苦思甜一番。其实那时候的学习,我丝毫不觉得苦,认为生活原本就是那样,小孩子的适应力不是一般的强,一切都认为理所应当。要是一个孩子出生在垃圾堆,那他会天然地认为世界就是垃圾堆,不觉得脏也不觉得臭。要是一个孩子生在蜜罐里,那他恐怕很难觉察到甜味。
至于主题周的其他活动,因为我没去学校,所以不太清楚了。
主题周最后一天,要搞一个中世纪学校的展览,孩子们收集各种老的学习用具、学校的图片、故事之类的。有的孩子找来了古董似的鹅毛蘸水笔,有的找来了代替本子写字用的小黑板,有的带了描绘中世纪学校的绘画,还有的找来古老的书。
哥哥要求帮他找点什么,我实在找不出,虽然我的小学是上世纪八十年代,但那些东西还是可以代表中世纪的,可就算有,也在中国啊。我拿出田格本,哥哥不满意。
我不得不再次佩服哥哥的随机应变,他居然找到了一根细竹棍!
我给他讲过,我们小时候,老师都有一根教鞭,一般是竹子做的,平时用来指黑板,小孩不听话或者做错事,就用来打手板,凶一点的老师则是打娃娃的头。
哥哥和妹妹很详细地问我教鞭打手痛不痛,有多痛,娃娃会不会哭,会不会出血,还问我被打过没有。
我说这个教鞭的高明之处在于,打得既痛,又不会出血,最多是内出血。
哥哥高高兴兴地把竹棍带去了学校。
哥哥把我童年的教具当作中世纪的东西,很准确地把我的童年误解为中世纪。
活动结束,每个娃娃要做一本书,图文并茂地介绍中世纪的学校。
哥哥为自己的书画了封面,一个中世纪的老师。从这幅画可以看出,哥哥有颗自由的心。
网友评论