浏览了一下人教、北师、苏教、西师、冀教、青岛、浙教七个版本中关于体积和容积学习内容的编排，虽说是大同小异，对体积、容积所下的定义都是一样的，但学习安排上也有所区别。
其中苏教版编排在六年级上册，其余各版本教材都编排在五年级下册。
人教和浙教两个版本的编排把容积和体积的学习分开编排，先学习体积和体积单位，再学习长方体体积计算，体积单位的进率，最后学习容积相关知识。浙教版教材总体难度较大，容量也比较大。
其余各版本教材基本上是把体积和容积一体化教学，不同的是单位进率的学习安排顺序有别。有的教材在先学进率，再学长方体的体积计算，有的教材先学习小长方体的体积计算再学习体积单位的进率。
特别值得一提的是青岛版教材的编排十分重视唤醒面积单位学习中所积累的度量经验，在体积单位学习的同时就用体积单位的累加学习体积单位之间的进率，摒弃了通过计算推导单位进率的方法，应当说对度量意识的渗透十分到位。
教材都是专家根据课标和学生年龄特点等科学论证后的成果和结晶，各版本教材都有其内在的编排逻辑体系，对于我们一线教师而言，如有机会浏览一些其他版本的教材，结合班级学情和个人想法进行一些借鉴和参考，还是有利于促进教学的。
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