您家的“神兽”开学了吗？
经历了与疫情近半年的艰苦斗争，我们终于胜利在望。各地中小学也开始陆续开学复课。看着“神兽归笼”，不少家长感觉仿佛“重过四九年”，终于解放了！但所有的家长也并未掉以轻心，不忘在这个特殊时期为孩子补充好营养，督促孩子戴好口罩。可除此之外，你有关心孩子的心理健康吗？开学复课，有可能会对孩子的心理造成哪些影响呢？
成绩波动
疫情期间基本上所有的学校都采取了网课的形式进行授课。网课与传统的课堂教育有着非常大的区别。有些孩子自觉性比较高，家庭氛围也比较好。在疫情期间，他们的成绩并不会受到很大的影响。但也有很多孩子，会受到各种各样原因的影响，没有办法专心学习。开学之后，他们便会发现，自己在班级中的成绩排名，发生了较大的波动。这时孩子的心理就会产生变化。
对于成绩下降的孩子，家长应予以更多的关注。让孩子明白自己成绩的下降，只是受到了暂时的影响。疫情结束，当一切回归正常，孩子就可以以自己习惯的学习方式进行学习。同时家长也应该抽出时间帮助孩子对知识进行查漏补缺。
课业压力
不少中小学在开学之后，会马上进行阶段性考试，以检验孩子疫情期间在家中的学习效果。另外，疫情期间授课效果并不理想，很多学校为了追赶教学进度，可能会在开学之后加大课业量。与之前在家时松散的学习氛围相比，这样的压力变化，可能会让孩子感到措手不及。
近期，多地发生的因开学导致的儿童自杀事件，都在为家长敲响警钟！当孩子感到压力时，家长一定要及时帮孩子进行疏导。周末时多带孩子出去玩一玩，适当减少孩子课外的学习任务，让孩子逐步适应课业压力的变化。
人际关系的改变
疫情期间，孩子与小伙伴之间的交流，大多是通过网络进行的。这样的人际关系联结，与正常情况下的校园生活是有很大区别的。
比如，平时喜欢一起踢球的小伙伴，在疫情期间可能已经和一同打游戏的同学成了最要好的朋友。类似这样的人际关系变化是很多孩子没有预料到的。对于这种情况，家长可以考虑“帮孩子一把”。例如，邀请之前一起踢球的小伙伴到家里来做客，或者是约上周末一起再去踢个球。
另外，开学之后，有些家长为了自己孩子的安全，要求孩子在学校尽量不要与其他同学一起玩耍。这样的要求，无疑会为孩子的人际交往增加一层屏障。作为家长，我们要相信学校的防疫措施。鼓励孩子投入到正常的学习娱乐生活当中。
关注孩子心理健康
以上几点，都是在开学复课之际，容易对孩子产生的负面影响。作为家长一定要予以重视。毕竟很多时候，孩子的心理健康比学习成绩更加重要。疫情迟早会过去，人们终将会回归正常的生活。但千万不要让这次疫情，在孩子的心理健康成长道路上留下伤疤。
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