———家长读书沙龙活动记实
3月24日下午两点半，本学期第三次家长读书活动正式开始了。参加本学期读书沙龙活动的家长仍以一、二年级的家长居多，大部分都是年轻的妈妈们。她们来参加读书沙龙活动的目的，一个是想更好地成长自己，第二是来和大家一起交流，寻找教育孩子的方法和技巧。
本学期组织家长读书沙龙的活动，仍家委会会长郭依帅老师主持。她先让每位妈妈分别抽了一张卡片，每个人根据自己抽卡片的内容和自己的内心、当下的状态进行链接，然后一一分享给大家。几位妈妈所抽卡片的内容分别是沟通、温暖、责任、融合、流动、爱和玩耍等等。在分享的时候，妈妈们和联想自己近期的生活状态，或身体状态，或和家庭成员的关系，或在教育孩子中出现的问题等等都认真地进行了深入的思考，和大家分享的同时，也是自己成长的过程。所每次分享的时候，每位妈妈们都特别兴奋，讲起来滔滔不绝，有欲罢不能的感觉。
分享结束后，郭老师总结说：“看来各位妈妈都把卡片的内容和自己当下的状态进行了很好的连接，这就是我们成长的过程。我们和内心连接的越多，成长得越快。”
接下来的环节是读书分享活动。这学期郭老师给大家选的一本书是《当我遇见一个人》（母婴关系决定孩子的一切关系），作者李雪。她从自己经历的最痛苦被忽视的婴儿期开始，一路分析家长的种种无意识行为，给孩子带来的伤害，毫不吝啬的与大家分享自己从中获得的智慧。
今天读的是第二章《态度：放下评判，全然看见》。每位妈妈读一节，然后进行分享自己的感受。一位二年级的妈妈说：“刚才读的这一段，我感受很深，比如我的孩子，每次考试之后，我就对他说，这个题你不应该这样做或那样做，以至于导致孩子每次考试时总是紧张和焦虑，总害怕出错，不能按自己的方式去进行学习和思考。” 一位叫美霞的妈妈读书后也分享了自己的读书心得，她说：“孩子每次考前我总是让孩子赶快温习功课，而孩子总是烦，不愿意听，实际上她是在按照自己的方式进行学习。而我说的话是多余的。”
接下来每位读完之后妈妈也都结合自己的育儿经验进行了分享。
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郭老师总结说：“听了大家的分享，我感触很深。大家能结合书中的内容及时纠正自己错误的教育理念，这就是一种成长的过程。其实是生命就是一个经验的河流，我们都在这个河流中慢慢成长。教育孩子更是如此。孩子成长过程中，我们要放下评判，最少限制，最大自由，让孩子按照自己内在的的节律去成长。”
其实，对精神生命最好的扼杀就是否认孩子的真实感受，用自己的判断替孩子选择。
存在主义哲学家萨特认为，人在事物面前，如果不能按照个人意志作出自由选择，它就等于丢掉了个性，失去自我，不能算是真正的存在。那些一直有父母掌控人生，选择的孩子就好像没有灵魂的人，自我软塌塌的，那怕现实条件再好，也找不到活着的感觉，因为他们的自由体验权被剥夺，每一次选择前都被父母灌输“正确知识”，其精神生命已经活活地被杀死。
如果我们去观察那些得到爱和自由的孩子，他们天然地会去体验各种事物，比如看到一副卷轴画，孩子会抚摸，闻一闻，卷起来，再放下，再卷起来，再放下……反复尝试感官神经系统发育所需要汲的经验，孩子就是这样，自我发展，自我教育的。这个过程有神圣的内在规律，不需要任何早教机构去教。我们能给予孩子最好的教育，就是尊重他自我教育的过程，不打扰。
不打扰，是一种尊重孩子内在成长节律的大智慧。父母不用惯性思维框住孩子，孩子才能通过自己的眼睛去观察世界，去体验是属于他的无限可能。
若父母用自己的全部认知去教育孩子，最好的情况，孩子也不会超过父母；若父母对孩子的灵魂心怀敬畏，只是给予关注陪伴，而不打扰孩子，自然会成为大众眼中的奇迹，你过去走过的弯路，可能正是孩子未来开拓的蓝海。
最好的教育就是不教育。在爱的陪伴下，不打扰就是对专注力最好的培养。孩子的精神世界我们无需全部了解，但需要时常放下成人一倍高度训练过的头脑的假象，带着敬畏之心去体验。
每个孩子都有自己内在的生长节律，父母的就是要多陪伴，不干扰，静待花开。
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