——从一上学开始,孩子就天然地知道好成绩非常重要。家长什么都不用说,孩子也会尽力去拿一个好成绩。纵使家长没有奖励,好成绩本身也会给他带来巨大的快乐,已足以形成激励作用。
——即使物质奖励能带来一些动力,也是阶段性的,持续不了多长时间,而学习需要的是持之以恒的态度。
——不要无故拒绝也不要随意奖励,尤其不要在孩子的正常需求上附加任何和学习有关的条件。
——不要随便夺走孩子的一种爱好。
——对孩子来说,一旦觉得某件事情是任务,他就会同时有苦役感。
——儿童只有在对自己的能力不确信的情况下,才需要有外在的赞美和肯定来稳固他的自信。
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