——从一上学开始，孩子就天然地知道好成绩非常重要。家长什么都不用说，孩子也会尽力去拿一个好成绩。纵使家长没有奖励，好成绩本身也会给他带来巨大的快乐，已足以形成激励作用。
——即使物质奖励能带来一些动力，也是阶段性的，持续不了多长时间，而学习需要的是持之以恒的态度。
——不要无故拒绝也不要随意奖励，尤其不要在孩子的正常需求上附加任何和学习有关的条件。
——不要随便夺走孩子的一种爱好。
——对孩子来说，一旦觉得某件事情是任务，他就会同时有苦役感。
——儿童只有在对自己的能力不确信的情况下，才需要有外在的赞美和肯定来稳固他的自信。
——从一上学开始，孩子就天然地知道好成绩非常重要。家长什么都不用说，孩子也会尽力去拿一个好成绩。纵使家长没有奖励，...
——当学习活动没有唤起孩子的愉快体验时，他就无力去调动自己的主动精神，不由自主的表现出懒散，不刻苦，不认真等。 —...
——孩子的情绪和进食有很大关系，只有先了解孩子的厌食问题，才能解决进食问题。 ——有的家长并不逼迫孩子，但经常有不...
——无论哪种情况，家长也不应该娇纵孩子睡觉怕吵的习惯，应想办法让他逐渐适应生活噪音，学会睡觉不怕吵。 ——适当的噪...
——家长不能假设孩子都是克服困难的英雄，被指出不足就一定能克服不足；恰恰相反，孩子的某个不足之处如果数次被提起，就...
——家长掌握着孩子的命运。任何改变孩子的打算，都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的“一念之差”，可以让孩子的...
——辩论是为了明辨是非，而不是为了驳倒对方。 ——只有精神上的愉悦和成就感，才可以带来真正的幸福感和动力。 ——应...
——家长说过的任何话都会在孩子心中留下痕迹，好痕迹产生好影响，坏痕迹只能产生坏影响。 ——几乎没有哪个孩子会愈挫愈...
——打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么...
——房子有了爱才是家。 ——我们的争吵从来都是速战速决，绝不拖到第二天，不让压抑的气氛长时间地笼罩在我们的家庭里。...
本文标题：好书共读 | 好妈妈胜过好老师(19)
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