充满爱和尊重的教育，才是激发孩子潜能的源泉。

大家还记得1994年上映的经典电影——《阿甘正传》吗？二十多年过去了，这部电影如今看来依然让人备受启迪。阿甘出生在美国南方一个闭塞的小镇，他先天智力障碍，智商只有75，然而他的妈妈却十分坚强，耐心的指导儿子，让他入学接受良好的教育，并经常鼓舞阿甘，使他养成了自强不息的性格。

在妈妈坚持不懈的鼓励下，阿甘像普通孩子一样上学，并凭借自己的“飞毛腿”，顺利自大学毕业，继而成为橄榄球巨匠、越战英雄、乒乓球外交使者、亿万富翁……

很多人觉得阿甘的成功是偶然的，夸大的。但我们不能否认，如果阿甘的妈妈没有给予儿子充分的爱和尊重，而是不住的怨天尤人，阿甘会取得耀眼的成就吗？基本上是不可能的。

所以，充满爱和尊重的教育，才是激发孩子潜能的源泉。

壹、童年对人的一生拥有恒久的影响力

有不少家长朋友给Professor反馈说，他们工作很忙，本身又没有看过什么教育的书籍，怎么会懂得科学的教育方法呢？

其实，能否教好孩子和有没有教育相关的知识储备并没有必然的关系。

有一位藤校的医学博士曾在某讲座中讲述过自己的故事——

他的父母是新一代移民，父亲是普通公司职员，母亲不懂英语，去到美国后便不再上班。但就是这样一个普通的家庭，却培养出了美国名校的博士。

博士说：我的父母更多的是引导我去学习，而不是强迫，他们自己就给我做了很好的榜样。母亲虽然赋闲在家，但她做的每一件事都非常认真仔细，平时也喜欢读书看报。父亲工作虽然繁忙，但一下班就立即回家陪我们。还有一个细节，我的父母关系非常融洽，也经常会用行动和语言向我表达爱意……

弗洛伊德说：“一个人童年时期的经历虽然会随着时光的流逝而逐渐被淡忘，甚至在意识层中消失，但却会顽固地潜藏于潜意识中，对人的一生产生恒久的影响力。”而这也是原生家庭对孩子的重要性所在。

父母的文化学识固然重要，但在孩子的教育中，无论父母的文化素质如何，只要能够给予孩子充沛的爱以及无所保留的尊重，孩子同样可以有所成就。

贰、“以爱之名”的教育，万万要不得！

年初有这样一则新闻引发了大家的热议——留美学生写万字长文数落父母“过度关爱”，12年春节不归。

乍看之下，会觉得这孩子怎么这么不孝顺，竟然还发文与父母决裂！但我们仔细阅读后才发现，这位学生其实也是失败的家庭教育的“受害者”。

这名北大留美学生王猛（化名）从小学习名列前茅，后来不仅被北大生物学院录取，还顺利进入全美top50的大学读研。人们不知道，拥有光明前程的他，却拥有严重的心理问题——创伤性应激障碍，而令他患病的根源正是他的父母。

原来，王猛从小生活在父母的完全控制之下，小到穿什么、怎么跟老师交谈；大到上哪所中学、选择什么人生方向，无一不被控制，毫无选择的自由。

更为可怕的是，他的父母不允许孩子有自己的思想：儿子被欺凌时，妈妈要求儿子“哭着”跟老师说；儿子不会剥鸡蛋被亲戚嘲笑，父母却反而毫不在意；只要家长自己高兴，便让儿子去做，丝毫不顾及孩子的想法……这样做的恶果，就是让亲密的亲子关系，渐渐破裂，零碎如尘。

这非常值得深思！

正如王猛的父母一样，很多父母总是用成人的思想武断地为孩子选择一切，从不问孩子愿不愿意、喜不喜欢。

这是许多父母的通病，把孩子视为自己的所有物，将孩子视为自己生命的延伸与继续，期望让孩子完成自己一生没完成的理想、获得自己一生都未获得的光荣，并声称这是“爱孩子”。

殊不知，爱并非控制与束缚，这种“以爱之名”的教育，万万要不得！

叁、给孩子一定的自由，让孩子发展自己的兴趣

大画家达芬奇的父亲彼特罗是一位令人称道的好父亲。他培养孩子的信条就是：给孩子一定的自由，让孩子发展自己的兴趣。

6岁那年，达芬奇上学了，他在课堂里学了很多知识，尤其对绘画感兴趣。

一天，他上课不专心听讲，还给老师画了一幅速写。回家后，达芬奇把速写拿给父亲看，父亲不仅没有生气，反而夸奖他画得很好，决定培养他在这方面的才华。

正是因为父亲如此开明，达芬奇才能全身心投入到自己喜爱的绘画中。16岁那年，父亲把达芬奇带到画家维罗奇奥那里学画画。在维罗奇奥的指导下，达芬奇刻苦学习，掌握了很多绘画技巧，终于成为一代大画家。

达芬奇的故事告诉我们：父母对孩子的尊重、信任和关爱，是引导孩子创造未来的风帆！

节目主持人杨澜曾说过：“孩子成长需要尊重与鼓励，作为一名母亲，首要的任务就是要培养孩子健康的人格和思维的方式。”

Professor说：

“纪伯伦说：“你的孩子其实不是你的孩子，孩子是他们自己，尊重孩子，才是父母温暖的养育。”

所以，如果你想看见一个明亮的少年，现在就给予他充分的爱吧；如果你想在十几年后，遇见一个人格健全的成年人，现在就给予他充分的尊重和支持吧！这样教育孩子，才能让他平等处世，乐观待人，不气馁，爱生活，永怀希望……”