今日小姑娘带着我一起画画。上面是她的,下面是我的,她画完,我跟着画;她涂色,我说你帮我的业涂了吧。
这张画给到我惊喜。
随着生理发展,掌控力在这个时间点呈现
我看见小姑娘的掌控力度,涂色时涂在里面的意识和掌控感。没上过画画兴趣班,没特意在家安排画画日常,一切都是随心而为,体验到生理年龄到了更精细更有掌控力的阶段。身边孩子上过画画班画出来的程度,我见过的。小姑娘在班级里最小,同学间的画画我也见过。
能淡定,顺其自然,有三个原因。
一是我认为画画锻炼的是眼睛,观察力。
兴趣班容易将这个抹灭,暂时是有结果,看起来画的不错,同时孩子心中有标准,应该这么画。画花朵时我就问,你为什么认为花朵是这样画?因为花朵就是先长茎,再长花瓣……其实无论是她看到自然还是看到他人画,自己观察到转换呈现,就挺好的。
二是我没学过画画,目前也不想花费时间精力去钻研引领这一块。
她想画时就一起画,我有感觉时会给予适当启发,比如,河要流向哪儿呢?河两边有什么呢?我来随意画个图案,你来按照你想象的东西把它填完整吧。比如下图就是
兔子屎和河流上图,我闭着眼画了圈,她填完说这是兔子屎,这个年纪真的爱说屎、屁、臭粑粑……有没有同感?然后,她带着我在屎里填,屎粘上了草、铁丝……
右边是河流流向大海,旁边是沙子,沙子里长了蘑菇。
三是有阅读习惯,每晚读绘本。
是不是觉得阅读跟画画有什么关系?哈哈~
我从小给小姑娘培养了阅读习惯,这一点让我很踏实和淡定。我是人不是神,无法每一面都给孩子带的好好的,无法在非常好的点去启发引领。有这么一个好习惯,会让我踏实和安心。孩子的路,更多的交给她去走。
其实即使我对她再好再无条件的爱,未来她长大,也会有属于她的伤,属于她要做的人生功课,她是她,是与我一样的平等的人。我们彼此引领和学习。作为父母,放宽心,记得我是人不是神,我会有不会的东西,会有脾气不好的时候,会有不想陪娃的时候,会有许多许多……允许他们发生
可见为什么有阅读习惯让我如此安心你是谁?你想要什么?父母如何看待兴趣班
身边许多人送孩子去画画兴趣班,有各自的缘由。我对兴趣班抱持中立态度,它在很多时候是父母的第三条腿,可以减轻压力。我们家虽没选画画,也选了英语兴趣班,深感家校配合很重要。我认为,每个人都能做出适合自己当下的选择。选择的时候,多一些视角,或许会有帮助。
有没有深挖到底为什么去上这个兴趣班呢?
深层次,有些人是因为焦虑,担心输在起跑线;有些人心静不下来,不知道如何陪伴孩子,需要借助外界来;有些人需要兴趣班给自己减轻压力;有些就是孩子爱上想上自己又教不了……
比如我自己,画画兴趣班没上,上了英语兴趣班。在此之前一直都有英语儿歌的持续输入,学校是双语幼儿园,每日教2个单词。为什么我还要报这个兴趣班?坦白说,我有一定焦虑,知道3岁是很好的启蒙时间,不想错过。深知自己没精力能力再去带一个英语体系,于是我选择借助校外机构。
上这个兴趣班,你需要达成的目标是什么?
是打发时间?是要结果还是什么?
身边朋友们报英语兴趣班,告诉我,她们要结果(虽然我不太清楚这个结果到底是什么衡量指标)。我们家报是希望这一年,能达到保持英语兴趣和环境。目前两点都达到了。
如何完成作业?家校沟通对你们产生影响了吗?
你们的孩子是如何完成兴趣班作业的?这个问题进一步的本质是,你是如何看待作业的? 有没有想过这个时候就需要培养学习习惯了? 很多人看到小学做作业河东狮吼,深深的认同。南京前阵子还报出有妈妈辅导作业时突发心梗。。。。。。
各位报班的父母,有没有想过,现在兴趣班的作业,就等同于小学的作业,这个时候需要花心思培养学习习惯和学习力。
开始的时候习惯培养好,父母后面会轻松很多。 以我们在上的英语兴趣班为例。初上兴趣班,我问身边上过的人,你们的作业是怎么做的? 听说都得靠发火,连一向女儿奴的某位温柔爸爸,叫孩子起床都不是用叫的,是坐在床边,用屁股反复坐床,产生震动把孩子叫醒的爸爸,做作业时,在一楼楼道能听到六楼他的吼声。
真刀实枪的开始上课做了2次作业了,忍耐,火。。。。。。 我深深觉得,我不想陪做作业。我只想做个懒妈妈,我也有自己的事情想做。同时也看见,孩子和家长都不知道目标是什么,怎么做。这就跟喂饭一样,我们家从小自己吃饭,当下是乱七八糟,慢慢大了我们彼此舒适。好些孩子吃饭是难题,喂饭其中的抱怨怒火,喂饭的家长了解哈。
于是我就同老师不断沟通,一个月中陆续沟通,借助老师的专业和我的问题的指引,我们商讨出了有效的方式并推广。总结就是每天花10分钟的时间,保持输入。实际操作的结果是,我每天只需开电脑,娃自己学,OK了自己关电脑;或者觉得可以交作业了,喊我,我拍视频发群里交作业。
家校沟通后的学习方式从实际操作结果能够看出,父母解放了。孩子开始体验学习习惯和自主学习力。期间会有反复,都不是事儿,父母有方向,反复和各种状况就好解决。
如何家校沟通
专业的沟通,《沟通力》 《非暴力沟通》等等专业书籍都有讲。我想说说实际生活中我的经历和感受。
首先,要知道大部分的老师不会沟通。
大部分老师们在专业方面都OK的,就父母的需求,他们是不知道的。就发生的问题,如果去沟通解决,她们这一块并没有得到专业学习,其实这方面同我们一样的。看清楚这一点,不要对老师有过高的期待和要求,期待她们会沟通,发生事情能够处理的很好。看清楚,更容易平等看待,尊重对方。
其次,父母,知道你要什么?这个结果怎么算达成。
就我这个案例,我要的是解放父母,孩子自己做作业,父母只负责拍照交作业。前面例子里,有的家长希望有结果,结果到底是什么呢?学的好不够具体,要有具体的衡量指标。
最后,相信老师,带着尊重和想解决的问题,去沟通。
老师在课程上的专业度,我们要相信。这是前提。带着尊重的,探讨的态度去沟通,去商讨看如何达成你想要的结果。如果想精进,可以去看一些沟通的专业书籍。
在平日里,也有许多跟老师沟通的机会,比如孩子做的好,告诉老师,请老师鼓励;孩子有畏难情绪了,跟老师沟通,老师会适当鼓励......
希望我的分享,能给读者有启发。
谢谢你们耐心看完。感恩。
网友评论