一
确切地讲，明天才是“六一”儿童节，但明天是周六，所以好多学校都在今天过了六一。
小张今天很激动，不到六点就醒了，要知道平时上学时，大多情况下都是要叫才醒的。
这就是孩子，会因为一个节日而兴奋，而激动。
小张被选为护旗手，每天回来都会给我演示一遍，还很得意地说：“看我的动作标准吧！”
与他一起被选为护旗手的另一个同学与他一样，都是小胖子级别的，用小张的话讲：老师之所以选我俩是想体现少年儿童在茁壮成长。
这个解释真是相当给力。不过小张能坦然接受自己胖的实事也算是一个进步吧。
二
早上吃饭时，小张有点不好意思地问：妈妈，你觉得这次我能得三好学生奖状不？
我反问：你自己觉得呢？
其实，根据小张的期中考试成绩及平时的表现，我觉得应该是没问题的。
小张说：我怕没有，不过，没有也没事，我学习也不是为了奖状呀！
觉悟渐长。
中午放学回来，小张进门时表情很严肃，我心想：难道真没奖状？但还是用很愉快的语气问：今天开心吧？
小张放下书包，说：很开心。
说着拿出了奖状。并说：要是没有奖状，我还是真难开心。
还以为真得境界高了呢！
三
我问：今天表演的怎样？
小张两手一摊，笑着说：相当完美。
小张今年依然是表演架子鼓。不过这次还有一个小朋友也在他学习的地方学，学校想让他们一起表演。小张已经学了三年了，而那个小孩只学了一年，所以小张会的曲子，他不会；他会的曲子，小张又觉得太简单。当老师给他说让他俩合作时，他特别不愿意。
我对他说：我可以跟学校老师说一下，看能不能让你们单独表演，如果不能，你就要听老师的安排。因为还有很多同学想表演，老师要给每个同学机会，你不能只从自己角度考虑。
后来跟老师说时，老师说：时间有限，不可能让两个孩子单独表演。
我建议说：每个曲子，各剪一段，以串烧的形式，保证控制在4分钟以内，俩孩子互相配合表演。
最后，学校同意了。这样，两个孩子都有了展示自己的机会，并且配合得很完美。
看来，这个儿童节，小张过得相当开心。
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