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马上就要开学了，昨晚很应景的看了一部这样的电影——《放牛班的春天》，豆瓣评分9.3分，电影早在2004年就在中国大陆上映了，我昨晚才看到。虽有遗憾，但还不算太完。距离现在已有15年的影片了，可是我觉得往往是那种经典的才能让人产生共鸣，分分钟秒杀现在的网红。
影片平实温情地讲述了一位平凡的老师了做了一件不平凡的事。
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故事发生在法国一个乡村，音乐家马修到一个“塘低”的学校当了一个学监，其实这个学校都是那些问题学生，这并代表这些孩子都无药可救。校长却用他古板的教学方式镇压那些孩子，若孩子们犯事了或者与他意见相左的时候就惩罚孩子能关上半个月。更甚的是，他还对孩子拳打脚踢，强行逼供。试问，在这种高压的压迫环境下能教育好孩子吗？他只管自己的晋升与利益，最后也没如他所愿，众望所归。
而却马修用他灵魂版的音乐治愈了那帮孩子。他不辞辛苦，夜以继日的为孩子全心全意的付出，他用音乐为这帮孩子打开了心结，使他们都愿意敞开心扉，用真诚去感化别人和自己。当他发现莫杭治有着奇迹般的嗓音时，他按捺不住自己内心的欣喜，全身心都扑在了音乐上，白天教育孩子，晚上给孩子们排练。这种热情的气氛渲染了整个学校，使得一位热爱音乐的老师也加入了他们的团队。看着那些孩子温馨恬静的面孔，遇到一位好老师实在是太重要了。
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马修一生虽然是以教音乐为生，名气不大，但他足足影响了孩子们的一生。假如莫杭治没有遇到马修，也许他的人生也不会跟音乐有交集。马修为人善良，热情，幽默，大方，无私，耐心……他优良的秉性在他刚入校的时候孩子们都是有目共睹的，在他的影响下，孩子们渐渐朝着好的方向发展了。
这让我联想到自己，虽然不是老师，但是作为一个家长，是不是也应该向这位优秀的老师学习呢？他的良苦用心，他的坚持不懈，他的热情似火，他的幽默大方，都说一个“熊”孩子背后都有一个“熊”家长，是啊，家长的坏习惯会潜移默化到孩子身上。因为孩子不知道对还是不对，所以，我们是不是应该从自己做起，从小事做起呢？
放下手机，同孩子一起做做游戏，看看故事书，讲讲故事其实也是挺美好的事情，不要等到看他“背影”的那一天，专注当下的时间，亲子时光也能绽放光彩；
放低姿态，有时候孩子不能很好的管控自己的情绪，没关系啊，用你的爱去感化他，不要情绪化用事，小时候养成的习惯有的时候会跟随我们一辈子。
降低身段，有的时候需要站在孩子的立场上为他考虑，不要不分青红皂白的劈头盖脸就是一顿臭骂，与其这样还不如就事论事，抓住问题的重点才能很好的解决问题。
因为只有自己做到了才有资格去教育孩子，我一直认为教育孩子做人比做事更重要。和孩子一起学习，一起成长，一起进步也是一件快乐的事情，为何不呢？
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