检查评比，哪些地方都有，但检查文化建设，就让人丈二和尚摸不着头脑。因为文化的属性太过复杂，仿佛世界上还没有哪位哲人能给出令人信服的定义。歌德好像说过：“文化像空气，当你想把握它时，除了手中没有，文化到处都是”。
经过文化大破坏之后，人们又忽然想起文化的重要性来，于是各种似是而非的文化都冠以文化名义，以证明自己的高大上，不仅学校有，机关有，甚至厕所也有，食堂也有。
学校是特殊地方，他不仅是传播文化的地方，更是涵养文化，生产文化地方，因而在没弄清文化为何物的情况下，去检查或评比，无疑是在破坏文化、或给学校文化建设添乱使绊下套。
本人倒是觉得，文化是好东西，要不就不会有那么多的人趋之若鹜，乐此不疲。但喜欢归喜欢，他们追捧的到底是不是文化是另一回事。
比如，一有上级文件下来，说要检查评比文化建设，几乎所有的领导都能做，都会做，也都善于做的就是把单位内所有的，能糊上标语的地方都糊上，花花绿绿，五彩斑斓，铺天盖地。
岂不知“标语”一词已经明明白白的告诉你，标即表，与“里”与“本”是正相对的两个概念。如果说标语是文化，还沾点文气的话，那是由于标语是文化的表语，是穿在文化身上的外衣。要把张贴标语等同于文化建设，那无疑于是把一场场时装秀当作文化本身。
其实，真正的文化是一种扎根于心灵深处的思想，和接受灵魂牵引的精神，是一种受思想精神沐浴和浸染的行为方式和思维习惯，更是久久锤炼并不断升华的人格。它的形成需深潭静水式的蕴含与积淀，静是氛围，深是条件，积淀是结局。它是深藏不露的，正如海面上的冰山，冰山虽大但不及冰体水下的十之一二。人们对文化的认识靠的是品味与品鉴。绝不是靠贴标语的热闹与喧嚣，凡热闹太盛的地方，绝对没有文化。
标语像文化，但不是文化，别把文化的泡沬当成文化本身。
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