朗诵和普通话

相比租房，住在家里的好处，就是可以做任何自己想做的事，而不用担心打扰别人。比如练习朗诵和普通话。

中学时，老师曾教过朗诵，不过当时我完全没能领会朗诵之美。同学朗诵时，我更多觉得是做作、矫情，而不是感动。所以我对朗诵一直嗤之以鼻。直到有一次我放假回家，（大概是我上大学的时候）无意中看到电视里的朗诵节目。朗诵者的声音时而高亢，时而低沉，时而急，时而缓。这种高低急缓与朗诵的文字意义若合符节。原本无生命的文字此时便像一个个小麻雀钻进我的耳朵。我的耳朵发热，心脏随着朗诵者的声音起伏跳跃。从那之后我明白，原来朗诵可以这么美。

那么我在中学时，为什么没能体会到朗诵之美、从而认真学习呢？原因可能是，老师和同学的朗诵都没能达到打动我的水平，或者我当时经历尚浅，没能理解朗诵的文本内容，又或者我当时开小差，没有认真听课。

后来，我去深圳找工作时，曾想专门学习播音主持，然后做配音员。在我看来，配音和朗诵有共通之处。它们都可以将自己代入到文字里面，让情感得以宣泄。现实生活中，我们往往得克制自己的真实情感，比如受了委屈想哭不能哭，遇到不满想发怒却又不敢。又或者很多感觉我们没机会体验，比如霸道总裁，或者地痞流氓。那么在朗诵和配音时，就可以尽情释放自己压抑已久的感情。生活中的戏精，大概就是这么来的。然而当时囿于各种原因，还是放弃了学习播音主持。

这几日，我便在房间里高声练习朗诵。得到app上的《家庭背景声》就是很好的朗诵材料，既有专业人士的美文朗诵范本，又有朗诵文稿，可以自己对照练习。

优美的普通话则是朗诵的加分项。然而我的普通话和我的朗诵一样，也没有在学生时代学好。大学时的普通话考试，也只是刚刚够拿到学分。

参加工作之前，我并未觉得自己的普通话不行。这可能是因为我一直在武汉上学，同学大多和我一样是武汉人，普通话说得少，而且大家“半斤八两”，夹杂口音的普通话彼此也能听懂。直到参加工作后，有一次同事之间交流，一异地同事忽然对我说：“你刚说的是普通话吗？我怎么一句没听懂。”从那之后，我开始留意电视广播里的声音，有意矫正自己的普通话。

虽然我自认为这几年来我的普通话已经大有长进，但是还不够。记得有一次我在北京参加社群线下活动，和一初次见面的群友聊天，几分钟后她对我说：“你是不是湖北人？”我大为惊讶，问她怎么知道的。她说：“我也是湖北人，我从你口音听出来的。”我经常在网上听到别人的东北口音、河南口音，没想到自己会被人听出湖北口音。

所以，我在练习朗诵的同时，也在练习普通话。同样是在得到app，有门《怎样让你的声音更有魅力》，刚好有比较系统、清晰的练习普通话的方法。和《家庭背景声》搭配起来，刚好矫正口音，释放感情。难怪我这几天练得不亦乐乎。