做一个从容的老师
铃声响了，语文期末考试结束了，我慢慢地朝教室走去，刚走到拐角处，就有一群小朋友围过来七嘴八舌的告诉我：“小益的作文又没写完！"小益卷子的第二面几乎都空着!"小益有好多题都没做！"小益好像只做了基础知识题。”“小益......”我向孩子们报以微笑，轻声说：“没事！”
你是我最感激的人
焦老师，你是我最感激的人。
为什么说焦老师是我最感激的人呢？因为焦老师知道我的成绩不好，所以总在考试前叮嘱我说：“你一定要尽量把试卷做完，争取考个好成绩！”可我老考不了好成绩。
这就是小益同学的考场作文，阅卷老师手下留情给他了一个辛苦分一10分，可是他仍旧没有考及格。其实孩子已经很努力了，能做到基础知识满分已经很不容易了。孩子在学习上有很多的困难，但我从未因为他落了班级的平均分而责备他，只要他今天比昨天有进步，我都会鼓励他。班里的同学也以最大的包容心对待他。三年级我刚接手这个班时，小益从不说话，无论你问他什么，他都只会睁着圆圆的大眼睛怯怯地看着你。为他不说话，我想了很多的办法都没有太多效果，我只能告诉自己“静待花开！“”从来不会因为成绩不好而受责备的小益，却能因为劳动积极而受到表扬，能因为热心帮助他人而受到同学的称赞，尽管这些行动都是默默地，悄悄地。
四年级上学期的一天早晨，小益同学突然走到我跟前小声说：“老师，早点吃完了，收不收餐具？”我猛地抬起头惊讶地看着小益，笑着大声说：“收！”这弱弱的声音，重重地敲击着我的心，让我仿佛看到了光，看到了小益的明天。我不禁感概，只要你学会耐心等待，时间真的可以改变一切，
这是第二次听到小益的心声，上一次是在家长开放日的时候。我们以“真诚”为主题进行口语交际，小益大胆的站到了讲台上，他要真诚地感谢一个人，而这个人就是我。言语不多，但句句发自肺腑，句句都是真情地流露，他的发言获得了同学和家长们的热烈鼓掌。而小益的妈妈也用笔记录下了这有意义的一天。
教育随笔13：做一个从容的老师
昨天，我有幸参加了这次家长开放日的活动。第一个见到的同学是天晓，他来楼梯口迎接他的妈妈，在真诚地感谢一个人的时候，他感激他的妈妈为他生了个弟弟，人常说“爱孩子，就给他留个亲人”看来有两宝的孩子们得到的爱更多。天晓真是个懂事的孩子。、
当我们走到班门口，班长瑶瑶带着几个同学来迎接家长，我们很受感动。我远远望见小益在挥舞着他的小手给我示意“他在这儿！”之后便进了教室，因为是下课时间，小益从人群中穿过来递给我一个油饼，说：“这是我们的早餐，我给你留的。”我还没有来得及说啥，他便一溜烟地跑掉了。在真诚地感谢一个人时，小益感谢的是焦老师，因为在焦老师的鼓励下，小益同学的优点越来越多了。
在“真诚”这个话题中，我觉得自己很汗颜，因为我总是对孩子大喊大叫，听写生字他错一个，我能喊半天，我没有真诚地去关心孩子的成长，正如小益所说：“妈妈，你就是太不淡定了。你应该向我们焦老师学习！”确实如此，孩子每天都在进步，而做家长的我，除了挑毛病几乎没有什么特长。
今天这节课，让我感受很深。我在这堂课中学到了“爱要大声说出来。“劝告别人时得先稳住对方的情绪。”用目光倾听和信任”。“我们要做知恩图报的人。”
谢谢焦老师，让我又当了一回学生，也感谢其他老师辛勤的付出，感谢各位家长的陪伴和鼓励。在前进的路上，大家都是我的榜样！
质朴的言语，让我很感动。一对懂得感恩的母子，让我时刻不忘自己的初心“做一个从容的老师”，在教育的生涯中，从容地面对每一个学生，无论遇到任何艰难险阻，不退缩，不放弃，永远要“心中有梦，眼里有光”。正如叶圣陶所说“知道在哪里，才能不慌张；知道走向何处，才能保持从容。”让我一直这样坚定地走下去，做一个从容的老师！
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