缘起

上周与学生约谈，不少学生提到自己总在担心考不好。

我分析主要原因是我们的学生都是小学时的优秀生，从小得到的更多的是成功和表扬，是鲜花和掌声，没有尝试过失败，不能接受失败。

心理承受能力弱，抗挫能力差，是一向优秀的人最大的担忧。

如何教育学生不怕失败，提高他们的心理抗挫能力呢？

思路

之前我做过一个“呵护鸡蛋”的感恩活动，学生对于自己保护了几天的鸡蛋意外损坏后的失望之情，让我记忆犹新。

不妨来个类似的由保护到损坏、由希望到失望的心理游戏，让学生体验一下失败的滋味，经历一下失败的痛苦，从而能够超越失败吧！

我想到了以保护气球来开始这个心理游戏！

彩色的气球 多彩的心灵

做法

返校日，我发给学生每人三个气球，告诉大家，每个气球代表你的一颗心：自尊心、自信心、自强心、自立心，你任选三个（这四项是我们班训关键词），我们在未来的十一天里，共同来保护这三颗“心”，看谁保护的时间长。期间，我会找人搞破坏，毁掉你的某一个气球，看你能不能接受天天保护的“心球”，眼瞪瞪地爆坏！看看你的心理承受能力如何！

气球游戏开始

学生们一个个脸上挂着笑，高兴地吹着自己的气球。

我要求学生：在校的时间里，老师会随时检查你的气球，你得随时能拿出来，最终留下的多者为胜利者。

想法

我心里还在想：

我会不定时地以各种方式（包括抽签）当面毁掉一些气球，因为生活中总会有一些不可知的原因，让我们失败；

我还会故意让同学间相互毁掉气球，因为最亲密的人往往也会彼此伤害；我还有偷偷藏起一些气球，

然后再还回去，因为生活中有失落也会有惊喜……

我尽量给学生创造一个类似真实生活经历的场景，让学生在其中体验到心理的变化，以增强他们的心理弹性。当面对更残酷的现实生活时，他们能从容面对，淡然处之。

希望我的心理游戏能达到预期效果。

游戏进行中……