我们的书单决定了我们的过去,同时也指向辽阔的未来——雨季的梦想
这是我的第192篇原创文章,连续日更第29天。
01
昨天下午,我发了张我们学校的照片到朋友圈,配文是:快要放假啦啦啦!
隔着屏幕,你一定都能够感受到我的快乐:不用六点半就起床了,不用睡得正甜又被闹钟吵醒去上班了,不用每节课对着永远安静不下来的孩子说:静一点,静一点。
明天早上回去改完试卷,我就可以成为一个月的自由职业者了,就像有朋友说的:你们就是爽。
我说,是有一点,尤其每到放假的时候。
但其实,就算是放假,真正属于我自己的时间并不多,一天能有两个小时就不错。
回想过往,要是我在十几岁,二十几岁,还在单身的时候,能像今天这样坚持去做一件事情,那该有多自在。
30岁不是新的20岁。
40岁也不是新的30岁,我只能把握好现在,不让未来的自己去后悔。
所以,每天晚上,当所有人都睡了的时候,我自己一个人静静的坐在灯下敲着键盘,写下触动自己心灵的文字,推送以后才预示着一天的结束。
在自己喜欢的事情中送走每一天,满满的都是仪式感。
02
儿子从学校里回来,说寒假有很多作业,得抓紧时间才能完成。
知道自己之前考得不好,他说要努力拼搏追赶上来了,否则七年级第二学期考试,要是进不了全年级前一百名,他就进不了重点班了。
我说还算有救,知道要努力考进重点班。
然后我们就说了在重点班和不在重点班的区别真的不是一般大。
当时和他差不多成绩考上去的同学,因为没有分配到重点班,结果一学期下来,距离就相差很远了。
也不是说就没有机会赶上来,而是要费很多的时间和付出很多的努力。
努力方面是自己可控的,但是还有很多因素是自己不可控的。
比如课堂纪律、比如教师的配置。
就拿我所在的学校来说。我所处的学校是普通中学,六年级升学时成绩好的学生都考到重点中学去读了,剩下的都是考不上的。
因为无心向学,因为基础不好,课堂纪律自然不太好。很多时候,老师都要停下来讲纪律。
就比如我,评讲试题的时候,每讲完一小题,部分学生就吵一下,等到我批评了才又重新安静下来,但是安静不了几分钟,就又会有人在下面咿咿哦哦。
这样的环境,与所有学生都是尖子生的班级相比,课堂效果是不是相差很多?
在全校教师当中,在所有学生心目中,我算是严厉的一个,从教20年,我很少大声批评过学生,因为我在学生心目中树立了一种不怒而威的形象。
但是去年9月接手的两个班级,多次让我产生了一种挫败感:纪律太散漫、成绩太差了!
你很想用心去教好他们,很有耐性的想要从基础抓起,但是学生不在乎,也难得安静下来静静地听你去讲,你能如何?
个人努力很重要,环境也很重要。
在一切还有机会拼搏的时候,努力一点,争取去到一个更好的环境,才会有更大的发展。
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