诗词|学习笔记之九--绝句的述意

绝句的述意

立意虽好，但如果表述方式不好，手法用得不高明，也难以写出好诗。述意就是采用什么词汇、语言、句子和采用什么手法和手段来对主题进行表述。

诗词|学习笔记之九--绝句的述意

常见的述意的方法：

1、 述意要美，遣词用字要力求美。

如：七绝：《枫桥夜泊》

唐.张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

诗人寒秋之夜借宿于姑苏城外的游船上，用诗来表达自己的感受。他抓住最能感动心弦的几个画面来写，一句一个画面，而这首诗的主题词只是用了十个字：霜月、渔火、钟声、乌啼、愁眠。作者却能把它有机的联系发挥，勾出了一幅生动的《枫桥夜泊》图。全在于立意的准确、述意的精致和用词用字的凝练才刻画得出深秋之夜的宁静美，使读者得到了美的享受。

写诗词，不用挖空心思寻找华丽的词藻堆砌，更不应用一些生辟难懂的字和词。什么是美？庄子曰：“天地有大美而不言，四时有明法而不仪，万物有成理而不说。”美的本质就是朴素和自然，如果脱离了这个本质，就谈不上美了。

什么是美的字、词、句？美的字、词、句可以使读者在理解的前提下立即形成对作品的认同，并能在读诗的过程中，受其作用、影响和刺激而产生愉悦、满足和可以自由地拓展想象等美好的感觉。

字、词、句都是为主题思想服务的，所以，它们的美也是和主题紧密结合在一起的，可能在某首诗中感觉很美的字或词或句，在另一首诗中，由于和主题游离脱节，也就不美了。唐诗作为一种特定的概念之所以如此被人如此推崇，并成为后世诗人模仿和学习的典范，正是因为它一扫魏晋时期诗歌一味追求词藻华丽之风，贴近自然，贴近社会，重视作者情感的自由抒发的缘故。

2、炼词炼句，惜字如金。

由于绝句有字数极限，不能像律诗、古风那样尽兴、尽长地随意发挥。它需要浓缩、凝炼、收束。既要在限定的字数范围内完成对主题思想的表达，又要表达得淋漓尽致，那就必须是“惜字如金，字字千钧”。所以要求一定要炼句、炼词，甚至要炼到每一个字。

如：王安石的《泊船瓜洲》诗有两句是这样写的：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。据说原句是“春风又到江南岸”，他感觉“到”字还不能完全表达“春风”的本意，于是连续换了十几个字，什么“过、返、入、满”等等都感觉不满意，最后想到了“绿”字，只有绿字才可以把春意活生生的表述出来。古代名人尚且如此，具体到我们写作时更应该炼句炼字。如何炼？这需要读很多的书，丰富词汇、巧用词汇。多读还要多思考，思考后还要反复推敲，才能练出功夫，才能做出好诗。

3、出人意料。

一个普通的，没有特色的主题，如果述意手法出人意料，也会产生很好的效果，写出好诗。

如：七绝：《砂轮机》

飞轮转去几多春，

依旧吞砂棚下人。

方正随风磨已尽，

一生锐气散为尘。

这首诗的立意很简单，就是说岁月消磨人的锐气。这个主题并不特别，诗也不少。但此诗借一种机械设备“砂轮机”来诠释主题，确实有点出人所料。但细想想就会体会到作者述意手法高明之处。作者并没有直接去说主题，而是借物说话，托物抒情，巧妙地利用砂轮机工作时人所共知的特性和境遇，来抒发自己的感想，阐明主题。

4、虚实结合。

如：《画松》

唐·景云

画松一似真松树，

且待寻思记得无。

曾在天台山上见，

石桥南畔第三株。

有人画了一颗松，请景云在画上题诗，如果从松树枝繁叶茂，迎霜傲雪去写实，那就很一般了。但作者在首句点题“画松一似真松树”后，笔锋一转，说似曾见过呀，想起来了，曾经在天台山见过，石桥南畔第三株便是。三、四句把松树的位置说得如此详细，好象是在写实，其实不然，在很多诗中，天台山只是仙山的象征，并没有实际地理位置的概念。松树是实，画中的松树是虚；石桥南畔第三株是实，天台山又是虚。正是这种虚虚实实，虚中有实，实中有虚，虚实结合的述意手法，成就了这首好绝。

5、富于想象和联想。

如果就事论事，平铺直叙，这样的述意就会显得呆板和苍白无力。比如说送客离别的主题，如果只是说离别的伤呀、苦呀、愁呀什么的，这样的述意手法就很低级。古人送别时有折柳赠行人的习惯，因此一些诗就将送别和赠柳联系在一起。

如：《折柳枝》

唐·施肩吾

伤见路边杨柳春，

一重折尽一重新。

今年还折去年处，

不送去年离别人。

不说伤离别，只说伤杨柳；不说离别多，只说折枝多。这就比直接述意高明了一层。王之涣的《送别》也有异曲同工之妙：

《送别》

王之涣

杨柳东风树，

青青夹御河。

近来攀折苦，

应为别离多。

这首诗也没有直接说离别之苦，而是借柳枝被很多人攀折间接地表述主题，构思很是巧妙。有的诗人不仅将离别和春柳联系起来，还进一步发挥想象。

如：《送别感赋》

清·刘絮窗

理罢云鬟展转思，

池塘正值梦回时。

近来诗句如春柳，

只向东风赠别离。

这首诗明显地也是把赠别和春柳连在一起，但这里却是把诗想象成了春柳，感叹“近来诗句”都是送别的内容，这就在想象力上更进了一层。

《劳劳亭》

唐.李白

天下伤心处，

劳劳送客亭。

春风知别苦，

不遣柳条青。

李诗的联想就更进了一层，后两句不仅由别离想到了柳枝，更因想到了杨柳拖青要靠春风吹拂，从而把春风与离别这两件本不相干的事连在了一起。诗人因送别时无青柳枝可折进而想到是春风也知道离别之苦，故意不让柳枝发青。这是何等奇妙的联想。一个“知”，一个“不遣”，把本来无生命的春风写的有情有意，极大地加深了主题的厚重感，贺知章的《咏柳》也是想象力极强的一首绝。

《咏柳》

唐.贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

把春风想象成了巧剪，裁剪出那么细致的柳叶，这样的诗，可以给读者以极高的艺术享受。想象和联想是述意方法中的上乘之法，让想象和联想之翼舞动起来，你写的诗就会生动起来。

6、努力打造警句。

这是述意中最难的事，一首诗不可能通篇都是佳句，但如果绝句的四句中有一句或两句可称为警句或佳句，那此诗也可以说是上乘之作了。象“春风又绿江南岸”、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”等等，都可称警句或佳句。就是通常说的“诗眼”，读后不禁使人豁然开朗，拍案叫绝。

打造警句，是诗者毕生的追求。

述意不限于以上讲的方法，只要能最好地阐述主题，一切奇思妙想都是好的方法。