朋友圈里辅导作业成了新式晒娃，陪神兽写作业让家长累的苦不堪言，而遇到常年不写作业的“熟客”老师、家长都犯了难。
今早，我查作业时发现一位女同学，已经一周没写作业了，我顿时恼火，但很快平息了心中的怒火。
开始分析学生:这位女同学从小学就经常不写作业，家长管教松，家长较疼爱，自己有小脾气，爱撒谎，练习册经常谎称没带。
我暗下决心一定采取措施，起到一定效果。打电话给家长，今天一定要解决两个问题:不写作业；爱撒谎。
家长来之前我提前准备以下物品，如近期作业记录表，语文练习册以及各科未写练习册，预习案。
家长来后我开门见山，直接说明孩子存在的问题；家长说到“在家问她了”我这次没有直接埋怨，而是打算采用问的方式，我不急不躁地问道“如果您是孩子，家长问您，您怎么回答”家长不好意思地低着头“好我下次看着她”
然后我径直走到孩子面前，问到孩子这学期怎么没看到预习案？孩子紧张地狡辩道“我的预习案早都没了”真找不到了，你都去哪里找了？书桌堂，柜子……，“都没找到！”我大声的重复了一遍，她点点头看着我，我拿出课间去书桌里找到的预习案，对家长说“我真是神了，孩子一学期没找到的预习案，我不到5分钟就找到了，家长你看明白了吗”
孩子睁着眼睛说瞎话，你看到了吗？看看不仅语文没写，所有的练习册都是空白，孩子成绩为啥这样？您怎么看？学生把头低地很深，小声点地说“老师我知道我错哪了……”
经过这事我也开始反思:
1.教师要建立作业记录机制，要完善，每天作业情况按时记录，清晰看到学生的作业状态，每天跟踪。同时告诉学生作业的规则，每天记录发现次数不同，对待方式也有所不同。
事前告知规则，比事后惩罚更有效
2.沟通以问为主，不论是家庭中还是学校，面对独立意识觉醒的萌娃，循循善诱更利于他们接受。
放下戒心，营造和谐气氛，有效地引导
3.沟通要有预案，要有谋略，不要被情绪控制，一味的责骂孩子，暂时的平息可能让我们忽视了冰山下面的危害。冷静123默数几个数再行动。
控制情绪，冷静思考，策略得当
4.孩子的教育不是一蹴而就的，一种方法未必能持之有效，不断地监督才是王道。
静等花开的耐心，持续监督的恒心
你们家里/班里也有个不写作业的小霸王吗？你怎么做的？欢迎大家分享。
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