今日无事

（图片来自网络）

我在毕业前的几个月里，做过一个月左右的实习教师，跟了一个传说很有些博识的先生听课。做实习，本来应该多讲课，才能在实践中学习。然而校方却不安排讲课的机会，许是怕误了他们的学生吧。至于我，也是很担心，即使讲过几节，等我走后，他们还是要重新讲，耽误他们许多时间，很不好意思的。

于是，那位博识的先生便交给我这样一份工作，他给学生们布置了一项作业——记笔记，每天一篇，字数无限制，写什么均可，目的是为了提高写作能力。他给我一枚模样别致的图章，告诉我说，写得好的就盖两下，特别好的就盖三下，不好的就盖一下，算是鼓励。我想这活计轻便，就欣然接受。

翻开一本一本精致的笔记本，看见三两行歪歪扭扭的汉字。写的都是鸡毛蒜皮，比如拾了一支钢笔，捡了五角钱等等。其实，也未必捡拾到，只是为了凑数。我苦笑着摇头，仍然在上面盖了一下。一本一本翻下去，一下一下盖下去，我似乎已经麻木了这种工作。突然的一本，让我眼前一亮，纸张上清晰明了四个大字——今日无事。我为之一振，拿起印章盖了两下。我欣赏了这个学生的不做作，不无病呻吟。可是，第二日，第三日，他的本子上始终是那四个大字——今日无事。直到我实习完了，离开学校的那一天，他仍一件事也没有做。

留这种作业，不知道是校方的要求，还是那位博识先生的安排。其结果可想而知，除了浪费掉许多宝贵的纸张和墨水之外，于写作能力的提高未必有补。拾钢笔的学生，一年下来，正不知拾了多少笔，让丢失的学生着急；捡了钱的学生不知道积攒了多少财富。而那个“今日无事”的学生，在毕业前，恐怕不会有什么事了吧！

先生的本意是好的，只是这工作只做于形式，必然起不到效果。学生们整日关在校园里，像笼中的小鸟，除了捡捡钢笔，拾拾钢镚，还能做什么呢？难怪那个爱讲真话的学生一直无事，不过，这也不是一件好事。

现在的形式，实在太多了，先生们让学生们捡捡钢笔、拾拾钢镚，除了浪费一些纸张和笔墨外，尚不会造成什么危害。为官的大人物们可千万不要搞这形式，做些形象工程，于社会，于国家，都是很有危害的。如果实在无事可做，不妨学学那个诚实的孩子，写下四个大字——今日无事！