为所需，为所爱

为所需，为所爱

2018年5月14日  周一

文/轻澜

不知从什么时候开始，我开始坚信兴趣是可以培养的。——题记

01

初三的时候，我们班换了一批老师，换走了陪了我们一年的微风哥。他教我们物理，如他所言：就是这么简单。

而后，我开始各种看不惯老黄，上课也不愿意听，感觉听了也听不懂，就不懂明明很简单的说法，为什么要讲的那样复杂。我带着自己的一点点骄傲，让成绩一落千丈，直到及格线；直到被班主任抓去补课。

其实老黄对我挺好的，他人很和蔼可亲，神态也自带幽默感；可能是带有一点点负疚感，我觉得他对我格外关照：他会主动问我课听懂了没，有什么不会的题目，还很耐心的给我讲解。

所以我突然发现，老黄讲的也没有那么复杂，是我想的太简单了。可谓悬崖勒马，为时未晚。

02

可是这给我留下的后遗症并非是一时即可治愈的。

到了高中后，问题便显现出来：我的物理开始成为我的弱项。那一年，多多少少让我产生了对物理的抗拒，但知识的魅力仍然让我很喜欢它。就像我喜欢读历史，来了解更多的史实一样。

得知自己的弱项，我却奋不顾身的扑向它。分科时我选了理科，原因是讨厌政治和地理。

到高三上物理课的时候，特别是老师对答案的时候，我就莫名的想哭，怎么听不懂啊。于是愈觉得难，内心愈抗拒，愈加不想去看。

应该是一次月考后，湘夫人对我说：人这一生中，有许多喜欢做的事，但是更多的，是你需要去做的事。将你需要做的事做好了，闲暇之余，再去做你喜欢做的……

湘夫人给了我鼓励的爱的抱抱，她的原话大概是这样的。湘夫人是我们的语文老师兼班主任，这个称号取自屈原的《湘夫人》，我很喜欢她，准确的说，我对每一名语文老师都有一种情感：有崇拜，有亲切感；亦师亦友。

这样的一句话，我在心里默默的念叨很久很久。它支撑着我鼓励着我：让我在想看课外书的时候会多花一点时间来弄懂物理，自己思考，问老师，问同学，打着手电筒在被窝里做理综到十一点半，第二天五点半捧着物理资料等着宿管打开寝室大门……

但我还是会看课外书，以此来缓解高三的一点点紧张感。事实证明，湘夫人所言是对的。

03

在很久很久之前，我就在想，以后我要把阅读与写作当作我此生的业余爱好，上大学也好，去工作也好，我怎样都不会放弃。也许是因为我知道家里人决不会允许我直接从事文学类的工作，而我现在所学专业亦与此大相径庭。

国贸这个专业，从大一发书开始，我就觉得它学的很杂，但凡与经济有关的，都是要学一点皮毛。从另一个角度而言，学好它是我的责任，我可以继续做我喜欢做的事情，但是前提是要学好它。尽管我学的并不好。

当我选择考研时，老爸说：我希望你能在这个专业深入研究下去，而写作，你可以将它当作一门爱好，爸爸都支持你。

如果说心里没有一点点不甘心，那是不可能的。也只有我自己知道，我多想换一个专业。但是我不知道，以后我能否用文字来养活自己；而我也有以此为业余的长久之计。我更不想听妈妈日日念叨“大学白读了”之类，尽管我知道这是两码事。

总之，我不能只考虑到自己。自己需要去做的事情，如同一种不可推卸的责任，唯有放下一点固执，放下一点偏见，假装自己喜欢它，至少保持一种专注与热情。

也许是这个时候，我开始相信，兴趣是可以培养的吧。