一模试卷一个最大的特点就是和教材紧密结合。
其中的字音、字形、选词填空、默写、名著阅读，自然不用说，都是出自教材，而且本次试题里的综合性学习“传统表演艺术”“仿句”，大阅读里的“欲扬先抑”；古文的《北冥有鱼》，诗歌《使至塞上》这些五一例外的显示了和教材的紧密结合，这也给我们的复习备考提了一个醒，那就是中考复课一定不要脱离了教材而盲目复习。
浏览学生的答题纸发现，学生本次答题的问题主要表现为基础不扎实：字音、字形题由前面的训练看来大部分同学已经过关，但是这次考试有的同学依然存在看题不仔细而失分，古诗文默写两个班全对的同学不是很多，这反应出学生对前期的复习有以往现象。
名著阅读向来不容易得分，这次出的是《艾青诗选》和林外的一首诗这对于不太喜欢现代诗歌且没有系统的读过《艾青诗选》的学生来说，是很难答对的，事实上学生的答卷正反应出这一点，几乎没有人拿到这两分。
“综合性学习”里的仿写要求学生写出著名作家的字号，这对于平时没有怎么记忆的学生来说，这两分也是失分严重，几乎没人写对；下来的一题让写出课本中的传统表演艺术，这道题对于大部分同学来说还是比较容易的，毕竟《社戏》里可是专门讲了“社戏”这种表演艺术的，但是普通班的学生失分就比较严重了。
“非连续性文本阅读”本次难度不大，如果能将两道选择题做对，基本都能得十分以上的分数，所以这这题型一定要让学生好好练习，选择题力求无误。
“大阅读”这次的出题角度，不像平时那样的明确，需要学生对每一道题进行分析，看出题人在没有明确答题方向的时候，该怎样作答，要让学生明白不管题怎么变，但是“万变不离其宗”的道理，一定要用已学的知识去解答没有见过的新题型。
“古诗文”是本次失分最严重的板块，古文考的《北冥有鱼》复习的时候还没有复习到，所以四个文言实词，程度差一点的同学已经忘记了，失分比较严重，文言断句以前练习过，但是具体用来考试不是很多，所以学生对这个知识点掌握的不太到位，导致两分大部分学生只得了一分。
古诗《使至塞上》的知识点大部分学生没有认真记忆，失分严重。
作文《应有的模样》大部分同学有的可写，完成度比较高，但是很多的同学写作硬伤比较多：书写潦草、字数不够、不会点题、调理不清，应该都会造成扣分。
根据以上问题，拟采取以下改进措施：
继续夯实基础，字音、字形、名句默写、名著阅读、文言实虚词、古诗知识点等继续加强背诵，力求基础不失分。
规范答题意识，卷面清晰整洁，书写工整，答题要点明了都是要不断的给学生强调的。
重点班提升能力，普通班夯实基础，按照学生的能力，设置不同的目标，力求每一个学生都能够将自己能力范围内的分数都能拿到手。
进一步提升作文的等级，力求下一次考试，每一个学生的作文等级都有一个提高。
总之，复习备考一定要紧抓教材，研究考点，夯实基础，讲练结合，不断提升学生的语文素养和应试能力。
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