教育教学优秀成果证书

今天上午，接到学校教导处焦主任电话:任老师你现在有空吗？。

我不知事情原委，只能据实相告。我家领导惯性思维，这是学校有事让你帮忙，好事不会找你！我默然。因为没有争执的你要，理解我家领导，总是盼望我能够在家多呆一会，哪怕是在家看书，学习玩手机，一可以随时指派方便，起码有一点我不用她为我操心。

焦主任接着说:教委教研室常在那里有你的课题证书，你那去吧！顺便把咱学校南志强老师的给捎过来，让南志强去取。开学后，回到学校，复印一份存档。理解这是学校政绩的有理证据。如今的工作就有行有痕。

我忘记了怎么还有我们的证书，未曾记得近一年做课题呀。于是我便给常在老师电话联系，确定此事，事实确凿原来是我在前年主持的市课题的基础上，申报了市级优秀成果，获得市二等奖。

真的是无心插柳柳成荫。说起做课题还有一段故事呢？

因现在评职称需要科研成果，也就是综合实践优秀成果，校本课程，优秀社团，课题等。

我们历史组的为评职称需要，迫切要有课题证书。因为我有做省课题经历，省级综合实践优秀成果一等奖，还组织有社团活动，具备有丰富的理论与实践经验，加上深厚的语言功底，便把我拉进去。前提，需要利用我的证书，需要我亲自操作，还要把我的名字排的最后，也就是甘为他人做嫁衣。

我以我早已具备这方面的条件，也不想早操心费脑子，想安安稳稳过几天清净日子，你们该找谁找谁吧！加以拒绝。

这些为评职称虎视眈眈的老师们权衡再三，没有我参与做课题确实很难，便与我协商，让我做课题负责人。我寻思，这个还可以考虑，起码有一个名誉。

如今做课题要求严格，需要查重，原来的复制粘贴早已成为历史。

如今进行课题研究必须有自己的真东西，看家内容。既然做就要做好，做成，免得毁坏了自己的荣誉，我便亲自操作，从课题申请报告报，到立项报告，从中期报告，到最终结题报告，中间的材料编写，活动的组织，内容的充实，我事必亲躬，并课题每走一步我都要提醒课题组的同志们需要怎样配合。

其中有一次，课题需要每一个课题组成员参加课题研究的材料，起码教育教学论文。可是，有三位同志的论文学校这一关就没有通过，原因直接下载，没有进行修改。怎么办，失去这个机会，结题又要下一年。

我联系县教委负责组织论文申报的同志，讲明事情原委，让其费心操作，给我们每个课题组成员发一个论文证书，同时，我们课题组成员也加大论文的编写整理，结果如愿。

主持人需要CN论文。这个对我来说在容易不过，因为我就这方便擅长，我平时爱上阅读，写作，积累这方面的材料，所以做起来轻车路熟。

再加上我与很多刊物编辑的关系，不出半个月在濮阳日报教育专刊发表了一篇，不出一个月在《教师》杂志上发表了一篇。

经过全体课题组成员的共同努力，我们课题历经一年，顺利结题，让我们一位的老师去年具备了晋级高级的条件，成功晋级。让另两位为基金家中了自己的砝码。

今天，通知要申报实际教育教学优秀成果，前提就是近两年结题单位课题，我们具备，于是我就要深挖，细究，顺杆爬，春天静心组织申报。

中间还出现了差错，我的联系电话错误，组织申报的老师怎么联系不到我，只好联系我们单位领导，找到我，让我迅速去一趟，就申报过程发现的问题，向我说明，让我限期修改。我怎改怠慢，连夜加班，及时上交。

相信功夫不负有心人，成功垂青于有准备的人。

我们终于获得了市级教育教学优秀成果，为自己的荣誉又加上了一道光环。

在有限的教育教学生涯中，我还会再接再厉，继续努力，虽不与年轻同志一争高低，但一定做最优秀的自己，为自己的教育生涯增添靓丽的光环，以丰富自己的生活，让教育生命出彩。