成长就是一个不断再生的过程，一个是心理阶段结束和另一个不同的阶段会随之而来，第一个阶段就是从出生到六岁，这一阶段可分为两个小的阶段，也就是0到三岁和三到六岁两个阶段，零到三岁这个阶段成人很难去影响儿童的心理，或者成人无法直接对儿童影响，所以学校不会接受这一阶段的儿童。入学到了三到六岁这个阶段，儿童的心理内心没有发生本质的变化，但这个阶段的儿童相对较容易受到成人的影响，第二个大的阶段16到12岁儿童会表现得相对平静，现在也没有特别大的变化，这个阶段出现这就是说儿童在这一阶段正在健康稳定的状态中。在精神上也表现在整体上，三阶段是十二到18岁儿童，又会发生较大的变化，这个阶段可以分成两个小的阶段，及12到15岁、以及15到18岁两个阶段，促使两个小的阶段分别对应初中和高中阶段，一般是初中三年、高中四年，前者很平静或者身心发生了很大的变化。我们要正确对待儿童，理解他们需要，为他的成长做好准备，呵护其能吸收知识这种天赋的能力，这将是一件非常有意义的事情，婴儿欣赏知识的能力是无意识的心理，必须通过从周围环境中获取经验，才能变成有意识的。我们不能靠语言指导和直接介入帮助儿童，只能给他的心理发展提供帮助。
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