学会课题分离，分清你的我的课题
边界感，本质是对所有权的认知。清楚什么是你的，什么是别人的。在自己的范围内做事，如果要跨越到别人的边界，就需要提前征求对方的意见。大家还记得小时候和同桌的“三八线”吗？现在想想原来我们在很小的时候就知道了边界的存在，当别人越界时会有不爽，和捍卫的行动。
武志红老师说，孩子要从小养成边界的习惯和意识，准确的区分什么是自己的什么是妈妈或其他人的。不然就容易长成“巨婴”，我想这也是为什么会有那么多“啃老族”的原因之一吧。从小和孩子说清楚，什么是自己的，什么是他的，什么是自己的事，什么是他的事。本质上就是课题分离。所以经常会问孩子，好好学习，想考好成绩，是你自己想，还是怕爸爸妈妈失望？庆幸每次孩子都说是自己想，虽然原因会是：学习好在班级会受到更多的好处，同学的羡慕和尊重，老师的喜欢，当然还有老师的零食和玩具奖励。最重要的是自己会喜欢，学习就不难，不难的事才能长久。虽然原因各有七八，好在不是为了父母。所以和孩子说清楚，认真学习是他的事，好好工作是我们的事，各自努力，一起成长。当然，如果遇到困难需要帮助，随时来找我们。所以我们不会天天追在屁股后面问作业写完了吗？为什么这个题错了？所以他们从小习惯独立完成各种作业、学校手工制作、手抄报等等。
关系再好，也不能越界
这是成年人的底线，也是人与人交往的尊重和智慧。唯有懂得的人，别人才更愿意与之交往。所以除了自己有觉识，更需要从小树立意识。让孩子慢慢懂得从零食玩具等物品的边界感，慢慢延伸到时间，金钱等看不见摸不着的东西的边界感。别人的时间的所有权属于谁？属于他自己，我们并没有权利占用。一旦要占用别人的时间，就需要经过对方的同意。强行占用，就属于越界。
守住自己的边界
生活工作中，和别人沟通交流或者需要我们给予建议的时候。我们可以表达对于这件事我是这么看的，如果是我，我会怎么做，希望能对你有点帮助。这时候，接不接受是别人的权利。这就是边界感。同样，我们在面对别人的建议也一样，接不接受是我们自己的选择。
不侵犯别人的边界，懂得时间、隐私，权利都有边界，是我们成年人交往最起码的尊重，最基本的修养。
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