1常规
昨天竟然写了一半没写完，然后就忘记了。今天早上上完课才想起来。
以下：早上正常时间起床，锻炼了一小会，收拾上班，升旗，跟早读，上课。
下午年级组组织学生打篮球，我跟着去操场转了一大圈，看了为十六运新建的攀岩场馆，，为学生拍了视频照片，我们班第一轮赢了，晋级第二轮。
学生们很高兴，只有在户外活动中，才能看到学生的另一面，生机勃勃，欢声笑语。
每次进一个球，全班同学大声喝彩加油，我也被感染得心情大好。
2 感恩5件事
感恩几个同事，小群里聊天很开心，她们总是很好玩，虽然说的是八卦，但放松的是心情。
感恩想租我房子的人，今天又是一通电话，虽然还是前两天的话，但那苦口婆心的态度，让人很是受用。
感恩党和国家，今天发工资了，每次发工资，虽然不多，但能让我有底气，有平静生活的稳定后盾，有胡思乱想的基础，有衣食无忧的坦然，也有对未来的笃定。
感恩我的学生们，今天表现很好，也给了我一些生机和喜悦，尤其两个小女生，一直等着我，告诉我我们班赢了，因为在她们眼里，我一般是不会出现在活动场地的，她们也没有看见我，但那份用心，让我心生感慨。
感恩给我宣传卖房子的人，有人听了打电话要看房，感恩要买我房子的人，现在依然积极准备着。
３完形填空
善待他人的经历，给我带来的幸福。
刚当老师的时候，是在山区，老师学生都住校，有几个学生家太远，周末不回家，学校的食堂不开，她们就吃自己带的干粮，每个我们都不回家的周末，我就做饭叫他们来和我一起吃，当时关系自得很融洽，其中两个考上高中一直来往，她们对我的依赖和亲近，很长时间让我对自己的工作充满了热情。
上一轮，班里有一个学生，父亲去世，母亲改嫁，奶奶一个人带她。有一次奶奶来学校，找到我，虽然我很忙，但还是耐心听了奶奶说的话，老人家，把家庭情况，学生的性格，从小到大的事情狠不得全都告诉我，在平时，我是没有耐心的，但凡有家长要从学生小时候讲起，我很快打断。我没时间更没耐心来听。也就是那次认真听奶奶的话后，学生说奶奶在家心情好了，而我也感受到被人信任的幸福。
班里有一个学生，家里条件不好，我给联系在学校餐厅勤工俭学，这样他就不用每天用钱吃饭了，生活费大节省，学生压力小了，学生状态很好，成绩从班里倒数已经努力到中间了。
同事心情不好，因为公婆孩子的关系，我用心称赞了她工作的用心，平时打扮的得体等，一会她心情愉悦，我自己也感觉很好。
幸福不是牺牲，也不是在现在和未来中二选一。幸福既不是纯粹的意义也不是单纯的快乐，既不是只关注自己也不是毫无保留地为他人奉献——他是所有能够给我们带来幸福的所有要素，是和谐共生的结果。
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