没想到，我也有这种“天天忙孩子，日日念作业”的时候。以前的我多“潇洒”啊，看到别的家长因为学习问题跟孩子软磨硬泡，我还不屑一顾，心里想的是：孩子的作业由孩子自己负责，家长跟着起个啥哄。
现在的我不仅起了哄，还是最起劲的那个。
早饭后，在家源的要求下，去文具店买了一些文件袋，便于他整理保存学习材料。用他的话说，有了这些东西，以后不会忘了将作业带回来了。
工欲善其事 必先利其器
回到家赶紧跟家源过数学错题，发现他有几个概念掌握不清，修正。到快中午，跟他一起梳理剩余的作业，发现他没写的三样作业，是没将材料带回来，心里顿时升起一股愤怒的情绪，真的，毫不掩饰的说，那个时候特别想揍他。手上我忍着，嘴上忍不住，对他一顿耳提面命。
老公早就跟他说过，如果再发生忘了拿回作业的情况，要他自己回学校拿。吃完午饭，我去上课，将家源带到顺路的地铁站，他自己坐地铁转公交转步行，来回二十几公里，将作业材料拿了回来。
晚上，和家源坐在书桌前，看着他磨磨蹭蹭的进入不了学习的状态。想起今天李老师讲的“止”的理论。我和家源进行了如下的谈话。
“家源，坦诚地说，你就是个学渣，你这么认为吧？”
家源一怔，因为我以前奉行的是“鼓励”政策，鸡蛋里挑骨头一样变着法拐着弯的表扬他的优点，从来没有像今天这样，给他闷头一棍，直接定义他为学渣。
家源的眼睛渐渐红了，他摸了一把眼泪，开始强词夺理，为自己辩解：“我要是学渣，你给我讲的题，我能听懂吗？”
“学渣不一定是智商有问题，而是学习习惯的问题。你看你现在，作业丢三落四拿不回来，写作业也不能按时完成，老师认为你没有继续教下去的价值，希望你能转校。咱们就不说学霸了，但凡是普通学生，你们老师会让转校吗？大多数人都是普通学生，你连普通都算不上，你在别人眼里，就是个学渣。”
“学习习惯不好就一定成绩不好？我们班比我成绩差的有的是。你看我的数学作业，这么多A，我们班谁谁谁，经常得C”，他继续争辩。
“学习成绩，是学习习惯、智商各个方面的体现。你的习惯不好，可能凭智商一时看不出来，但如果不改变习惯，你的成绩肯定会越来越差。妈妈小时候也栽过这样的跟头，但妈妈当时意识到了自己的不足，做了调整。你现在的问题是，你栽了跟头，但并没有意识到自己有问题，你还老是以为自己很不错很不错的。当然，你这样想会让你感觉到很安慰，但也会阻止你的进步。在父母眼里，在老师眼里，你就是个学渣。你承认不承认，如果你一直保持目前这种状态，就是学渣。”
家源沉默了，我也闭了嘴。
一会儿，家源写完了作业，神色如常的洗澡，睡觉去了。不知道，今晚他的梦里，有没有学渣变学霸的愿望升起。
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