昨天，琦又让同桌两个女生找我请假，说自己肚子疼，想请假，却不敢来。
我让她们转告：真有病到学校医务室看，不能一不舒服就闹着回家。
我想：这也许是十月份我的坚持，让她不再有依赖心理了吧。
不过，我觉得让学生转告还是不合适，就到教室亲自问她情况。
琦只说早上吃了冷饭，肚子疼。我说，那就到医务室看看。真的坚持不了，可以考虑请假。不过，照我们之前的约定，每月只准一天。
今天下午第三节上课前，她的两个同桌又来了。说，琦的肚子还不舒服。下午第一节体育课，她妈妈来了一趟。
哦，家长来了还有事吗？琦的妈妈是医生，应该知道怎么处理孩子的疾病的。
我叫出琦，问她情况，看上去的确不舒服。
我让她给妈妈打电话。
后来，她妈妈在微信中留言说，如果琦要回家看病，就让她自己坐学校门口的公交车回家。我没时间接她。
我问琦想不想回家。琦说想。
好吧。我没再说什么。
琦的妈妈在微信中留言说：
对于琦的这种状态，她爸爸已经没有耐心了，而我是慢慢地接受了！随她闹吧！她想怎样就怎样。慢慢地锻炼她的自理能力吧！真想回家就自己想办法回家，对于自己打车回家，她心里可能有点胆怯， 这与我们的不放心有关。真是失败呀！
教育需要耐心
我想：即使家长没有耐心，我们作老师的，也得有耐心。
毕竟在众人的眼里，对待孩子的教育，家长没有老师专业。
那么，教师教育的专业体现在哪里呢？
师德师爱，就是其中最重要的方面。
没有对学生无条件的接纳，没有良好的师生关系做基础，教育影响就不会发生。
接受学生的一切，就需要极大的耐心。
即使我们心中有些许的不耐烦，也不能表现出来。因为，每一个眼神，每一句话语都会潜移默化地影响着学生。
父母可以没有耐心，但亲子关系还在。
教师对待学生如果没有耐心，会怎么样？
教师如果没有耐心，师生关系就会走向边缘。
但愿，这种无言等待的耐心，能静待花开。
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