文/林江影月
近日，福建泉州某中学的重点班的学霸们，办了一个收费的暑期精品课程培训班，一石激起千层浪，引起社会的巨大争议。
市场上对该培训班的质疑，有两点，
一、学霸们有无办学资质？二，这些学霸有点太急功近利，急于把高分变现。
站在一个教育工作者的的角度上来分析。
第一，我们首先要看看这个培训班师资怎么样？在该培训班中，其中4人位列福建省高考文科前10名，且被北京大学预录取，高考总分从668分到660分不等。
有些家长认为，高考状元确实学习方法很不错，但终究是没有老师那么有经验，他们会不会给学生讲题呢？其实这点我觉得家长有些过虑了，在我们老师看来，高中的学霸大都是会学习的，而且不是死学习的那种，并且他们能把题目融会贯通，能掌握住各个题目之间的联系和区别。我们比较喜欢和学生一起进步，一起讨论题目，在和学生讨论题目的时候，我们也会学习到学生的一些思维技巧。那些会学习的学生，跟别人讲题也是没问题的。再说，刚参加高考，一切高考知识都还是新鲜出炉的。他们的知识点掌握的绝对牢固。从这一点来说，家长完全可以放心。
再者，都让自己孩子接触这样的高考学霸。平时多和他们交流，学习经验，这不也是一种增长能力的途径吗？
第二，从收费标准来看。
学霸培训班的课程项目分为初升高衔接班和高中课程个性化定制辅导两种方式。前者收费标准每人每节课140元，后者是不同的情况，按每两小时150~200元不等收费，还可预约上门一对一辅导。
按照这个标准来看，他们的收费应该是比较正常的。要知道在我们当地，这样一个四五线城市，培训机构的收费已经根据年级的不同，高达每两小时500元。有的培训机构，小升初的学生，一节课40分钟，收费将近150元。而且所谓的培训机构，你并不能确定他的老师是不是都是学校的在职老师。目前看似高大上的培训机构，其实里面的老师也是鱼龙混杂的，与其把钱交给那些不知道底细的老师，还不如把钱交给这些孩子们。毕竟他们确实有着最新的高考资讯和高考经验。
三、是否存在急功近利一说。
有的家长觉得这些高分的学霸急于知识变现，太急功近利。我觉得这有点上纲上线了。
正所谓，有需要就有市场。之前在网上，也有学霸售卖笔记一说，为什么学霸不可以办培训班？就算是师范学校的应届毕业生，也是从没有经验慢慢地成长为有经验的老师。我们为什么不能给这些学霸机会？也给自己的孩子一个学习的机会。
作为那些办培训班的学霸来说，在暑假里与其旅游玩耍，还不如利用假期来锻炼自己。一方面能得到收益，另一方面可以使知识再一次熟悉，为上大学打下基础，还能培养团结协作的能力。
再则，学霸付出了劳动，为什么不能得到一定的收益，这也是对他们劳动的肯定，是社会上等价交换的一个原则。
据我所知。我所在的地区有一些培训机构，往年有过这样的做法。把当地当年考上重点大学的学生起来为学生讲解经验，也上过课，学生和家长都评价挺不错。因为学生和家长看重的是学习效果，如果效果出来了，即使是大学生又怎么样？他们更能接受新的知识体系和学习方法，还能琢磨出自己的一套门路。他们可能在教学经验上确实没有一线老师那么丰富，不过假以时日，他们也会是未来的教学之星。
在西方国家，家长，或者是，老师对于孩子利用一己之长为自己挣得生活费或者学费，都持赞成是鼓励的态度，那为什么在我们国家，家长还要持这种怀疑的态度呢？可能是国情有关，我国的学生和家长所持的观点就是：学生就是学生，主要任务就只是学习，其他的事情可以暂时不考虑。但是随着社会的发展，这方面的思考也逐渐在转向。中国学生高分低能的现象越来越受到社会的关注。我认为在这个问题上完全可以放松一下。应该在社会条例允许的范围内，放手让这些学霸们传播他们的学习经验，带动其他的学生，也向学霸迈进。这不也是一个很好的引导作用吗？
或许这些学霸们在未入社会之前，集体办班收费的行为有些偏差，但是我们也应该以包容宽厚的态度来对待他们。横加指责，过度反应并不是可取的。
齐悦梦想社群一营三班林江影月第56周第3篇总168篇
高中英语教师一枚，忙里偷闲写文，翻译，虽不能做个美美的文艺青年，但也能在自留地尽情抒发自己的观点，还能在课余带几个亲戚朋友的孩子，实现许多老师都想做的从小学到高中带一批真正意义上的自己的孩子，就已经很知足啦！
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