早上带女儿去英语培训班，培训班上要听写单词（不多就三个，但对于刚学习英语的她还是有点难度），可能还不够有把握，所以上了车之后她就打开书本开始背起来，虽然在车上看书是反对的，但比较一下她的自觉性我保持了沉默，没有劝她收起书本。
“爸爸，今天听写的单词虽然只有三个，难度还是有点大的。”听到女儿在后座上讲着，知道她自信性有点不足，若是以前我肯定是训斥到:谁叫你平时不背，现在知道背不出来了吧！（其实我们成人有时的判断都是从自己的主管臆断，你怎么知道她一定背不出来呢?）
“哦，今天的单词有点难度啊，你觉得有困难吗？我能帮助你吗?”
女儿将其中不确定的个别单词让我重复了一下中文意思。听着女儿在后面像复读机一样背着，我突然想到:跟她来一个背单词字母接龙游戏。我把自己的想法告诉了女儿，女儿觉得很好,很高兴接受了。
接着，我们把每个单词你一个字母我一个字母，直到说出单词中文意思为结束，一遍结束之后再轮换角色再来一遍，两边结束，再让他背每个单词说中文意思。嘿，效果很好。
一次简单的游戏力学习的应用，女儿刚开始接触英语背记单词，让他能够找到学习英语成功的正向感觉，建立一个良性反馈机制非常重要,这个阶段游戏了力的学习模式效果蛮好的，同时也可以让他她感受到学习方法很重要，背单词没有这么难。
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