让孩子成长归于本真

采访一个人，了解一个行业，面对一个不一样的人生。

---

XX县实验幼儿园

乐“活”校园  让孩子成长归于本真

在XX有一家这样的幼儿园：她不仅专注于用游戏点亮孩子的童年，更注重培养孩子独立自主的生活习惯，让孩子成长归于本真。这就是XX县实验幼儿园，一所倡导让幼儿自主发展的幼儿园，在这里，孩子们成了生活、游戏和学习的主角，创造着童年的精彩。

 “六一”国际儿童节前夕，记者前往实验幼儿园探访，了解老师们是如何通过游戏打开小朋友的心灵窗户，让他们快乐地度过自己的幸福童年。

爱生活、自己叠被穿衣取餐，独立成长

午饭时间，中一班的小朋友正在自助取餐，取盘子、盛饭菜、拿花卷，动作娴熟又流畅。

为了培养孩子独立自主的生活习惯，老师们从餐桌摆放、餐具配置、取餐位置和方式、饭菜摆放顺序等方面进行了研究，充分放手，让孩子自己取餐用餐、收拾餐具。从简单易取的食物开始，如牛奶、鸡蛋、面点、水果等，逐渐增加了荤素炒菜、米饭汤粥。孩子们不仅学会了使用汤勺、食品夹，知道了按需取餐、不浪费粮食，还练习了计数，变得愉快、自信。取餐过程中，孩子动作的协调性、灵活性、平衡感及手部肌肉力量都得到了锻炼。在“生活”中学会了生活，真正做到了自己的事情自己做。

如何根据幼儿的年龄特点、动作发展特点与生活自理现状，有的放矢地对孩子进行自主能力的培养，幼儿园的领导与老师们一直在摸索。从最简单的喝水、洗手开始，老师们发现，孩子们远比想象的棒多了，很喜欢自己事情自己做。慢慢地，从叠被、穿衣到如厕，孩子们变成了能独立自主的“小大人”。

幼儿园园长说：“现在的孩子多数是独生子女，培养孩子责任感及劳动意识尤为重要。为此，幼儿园在每天的晨午检和消毒环节设立了‘小小监督员’，既增强了孩子的责任心，又在无形中巩固了他们的卫生习惯。”

爱运动、自主游戏大胆创新，快乐成长

每天早上8:15分，伴随着欢快的音乐，孩子们喊着口号，吹着哨子，在小队长的带领下，昂首挺胸健步走，整齐划一的步伐成为清晨一道靓丽的风景。

除了每天清晨的快乐健步走，各年级还制定了适合本年级幼儿特点的运动项目：小班篮球、中班足球、大班跳绳。为系统增强幼儿体质，加强户外体育锻炼，幼儿园引进了飞跃童年体适能课程。

著名学前教育专家陈鹤琴曾说，游戏是儿童的心理特征，是儿童的工作，也是儿童的生命。实验幼儿园一直注重户外活动的开展，让孩子拥有每天不少于2小时的户外活动。在幼儿园操场上，你会被丰富有趣的体育器械吸引，平衡木板、软垫、轮胎、各种球和跳绳。

在游戏中老师充分放手鼓励孩子自主游戏，大胆创新，在自主探索中，孩子们发展了走、钻、爬、平衡、跳跃等能力，同时体验着与同伴合作的乐趣。

除了户外游戏，区域游戏也欢乐无穷。瞧！区域活动的一角“小吃街”里，两个小女孩正低着头认真做汉堡，两个小男孩在选购食物，收银员正仔细结账，服务员在擦桌子，简直是现实小吃街的迷你版。每天，孩子们都有40分钟到1小时的时间，可以在建构区里搭建积木；在职业体验区里扮演小医生；在生活区里过家家；在图书区的“阅览活动”里畅游童话世界；在美食角里制作品尝美食……每个区域活动都满溢着轻松愉快、温馨舒适、自主自乐的氛围。

每到活动时间，孩子可以根据自己的兴趣、爱好、特长及能力，自由选择一个喜欢的区域，做感兴趣的事。区域游戏活动是幼儿园一种自主活动形式，在轻松氛围中，孩子们通过操作、交流获得课堂上得不到的知识，让这一段时间真正成为孩子一天中最快乐的时光。

爱阅读、乐学习，全面成长。

前不久，实验幼儿园组织的“为爱阅读21天”亲子活动圆满结束，在这21天里，孩子不仅体验到了阅读的乐趣，也收获了父母最温情的陪伴。

为培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯，给孩子一个书香童年，实验幼儿园在阅读环境、阅读地点、阅读方式上进行了有益探索。

如今，走进实验幼儿园，书香氛围扑面而来。主楼梯《我不是完美小孩》的完整再现，让家长在行走中体会教育哲理，让漂亮的“小孩”爱上绘本；副楼梯墙上的经典绘本推荐，时不时引来家长和小朋友的驻足；每个楼层，真实再现的故事场景，让小朋友犹如生活在故事中；而“梦想舞台”绘本故事馆，是小朋友最向往的地方。

阅读区角、快乐书吧、图书漂流等方式，给小朋友提供了丰富的阅读材料。语言表演课上活泼生动的故事演绎，让孩子在看、听、讲、说、演中爱上故事、爱上阅读。

爱回报、懂感恩，爱心成长

每天在幼儿园门口迎接小朋友的到来，和小朋友打招呼，全园430多名幼儿，园长都能准确叫出名字，她被孩子们亲切地称为“园长妈妈”。

教之道，德为本。充满爱心是幼儿教师必须具备的品质。为了让每一名小朋友都能感受到家一样的温暖，实验幼儿园从园长到老师都秉承着“走进童心世界，和孩子一起成长”的教育理念。和孩子生活在一起，学习在一起，成长在一起；蹲下来和孩子沟通是实验幼儿园对老师的基本要求。

在幼儿德育工作中，实验幼儿园严格遵循3-6岁幼儿年龄特点，从常规教育入手，使养成教育与生活实践相结合，让孩子们习惯成自然。

采访中记者发现，该园十分注重在节庆日活动中渗透感恩教育，通过开展“情浓五月天、感恩母亲节”等主题活动，引导幼儿思索爱、寻找爱、回报爱。

家园共育护航成长

每个学期，有特长的孩子家长都会走进幼儿园，开展家长助教活动，教给孩子们一些课外知识。

陪伴是最有效的教育。发展心理学认为，父母的陪伴能够让孩子更好地与人建立亲密关系。家长是孩子的第一任老师，更是幼儿园重要的合作伙伴。实验幼儿园通过举办亲子活动、幼小衔接报告会、家教宣传栏、家访问

幼儿园充分挖掘、利用家长丰富的教育资源，除了举办家长进课堂、亲子游戏等丰富的活动，更是邀请家长进驻校园，参与到幼儿园的管理工作中。一个个有爱心的家长，组成了幼儿园的家委会，“幼教”成为他们的第二职业。

“雪花和花瓣，早春和微风，细沙和风暴，每个孩子的感受都是独特的。”让每一个童年在快乐中出发，也许实验幼儿园的老师们还不能完全做到，但却一直在为之努力。