1.大宝惹怒我
晚上，让大宝学习英语儿歌视频，大宝的注意力还没有一岁多的小宝宝注意力集中呢？
一会玩这个，一会玩那个。
因为听也是可以的，所以，我训了他一句之后，就再也没有说了。
而看完儿歌后，他又看起中文动画片，那注意力集中劲别提了。
并且看起动画片没玩没了，最后在我的阻止下，才把电视关掉。
玩了一会之后，开始看小老师自然拼读。
这时候，真的是把他当做形式了。
手里不是这个玩具、就是那个玩具，我赶紧去屋里找了一个绳子，把他给绑了起来。
他觉得好玩还哈哈大笑，一会我把绳子解了，他说:“再绑起来吧！”
那嬉皮笑脸劲你不知道有多气人。
2.和大宝商量
于是，我暂停了小老师自然拼读，问:“大宝，我想问一下:我们为什么学习小老师自然拼读呢？”
大宝回答:“为了和外国人说话。”
就这些吗？
为了不让姥姥姥爷听懂我们在说什么？
就这些吗？
他不在回答了。
3.父母的高度决定孩子的未来
突然觉得父母的高度决定孩子的未来呀！
他的回答:是我以前告诉他的，因为我的思维狭隘，所以才让他如此的回答。
我说:“你知道袁隆平爷爷吗？他为什么成为了水稻之父，就是因为他小时候母亲教了他英语，让他在研究水稻的时候，不停的翻阅资料，中文看完看英文，如果你英语学好的话，将来成为了科学家，你想研究火箭，但是很多英文资料你看不懂，你怎么研究，如果你把英文学好的话，英文资料放在你面前，是不是你根本不用担心看不懂，像看中文一样能很轻松的看明白呢？”
他说:“我们班✘✘✘什么都不懂，我都知道。”
我说:“这不是我们每天学习的结果吗？”
当谈过话之后，再次看小老师自然拼读，大宝认真了很多。中间再次有不认真的态度，我让读的部分再次学了一遍，他竟然没有反感与发脾气。
4.11点多才睡
因为大宝的浪费时间，而我并没有全身心陪伴他，总是在忙我的，所以晚上到十一点多大宝才睡觉，其实，在学习小老师自然拼读的过程中，我是需要全程一起陪着他学习的，因为应该成为同学，共同进步才对。
而11点多了，大宝依然想要听《窗边的小豆豆》。
4.《窗边的小豆豆》
《窗边的小豆豆》是我最近给大宝读的书，前一段读了儿童版的《西游记》，读完他再次感觉生活没意思，想要读新的一本书，于是我找到了这本《窗边的小豆豆》，每当读起这本书，我感觉大宝真的比起小豆豆听话了很多，而小豆豆真的是遇见了好妈妈和好校长，所以让小豆豆成为了一名优秀的作家。
其实读《窗边小豆豆》我的感受是:不是再给大宝讲小豆豆有多调皮，而是读给自己听，像小豆豆这么调皮，校长一再告诉小豆豆，你是一个好孩子。
而我的，孩子稍微一调皮，就说:“你走吧！我不想要你了、你看你调皮的。”
而小豆豆的校长能听小豆豆讲四个小时的话，能欣赏和包容她的每一个正确和错误的行为，而我呢？都做了些什么，孩子和我说话的时候，不能耐心的倾听，孩子一个小毛病不能包容，孩子发脾气时故意激怒他，我都做了些什么呢？
5.度人之前先度己
虽然不能明白这句话，但觉得活着是一种修行，孩子是用来教育自己的，而不是我们教育他的。
我们只有学会蹲下来和孩子说话，才能好好的培养孩子，才能做到教育的目的。
而我们呢？总是趾高气扬的站在孩子面前，除了训斥，是否想过“教育两个字的含义呢？”
“教育”就是教和育，而我们不是教、育，而是直接训斥，在教育里面没有训斥和打骂的，打骂只是暴力的手段罢了。
6.反思
我需要反思我现在的行为，我现在的职业是全职妈妈，说白了，在家带孩子的，既然放在这个角色，我就要做一个称职的母亲，而不是抓狂的母亲，我怎么做呢？
我要学会蹲下来平等和孩子对话，我要学会倾听孩子的心声，我要从一个焦虑的母亲成为一个上进的、耐心的母亲，这是我接下来要走的路。
规划仍在进行中……
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