什么样的数学作业受欢迎有效果

班主任给我看一份检查。

一位女同学周末没写班主任所教学科的语文作业，班主任要求昨天晚上补上并说明原因，然后写出下一步该怎么做。

孩子很听话，按照老师要求一一完成任务，可就是第三个环节让班主任心塞，以后怎么办的第一条赫然写着：以后不管做什么作业都要像写数学作业一样不抄袭，认认真真完成。

班主任说：“看看，你的数学作业多受孩子们欢迎！”

我说：“好吧，虽然我这么说有点不厚道些，但我还是想跟你说：为此我很骄傲！”几个同事都哈哈大笑起来。

以前和我搭班的同事补充说：“确实应该骄傲，因为一贯如此受欢迎，已经有资本啦！”

玩笑归玩笑，同事的话都有夸张的成分，但接下来，我却陷入了反思：究竟什么样的数学作业受孩子们欢迎而且有效果？

综合平常的作业布置，我觉得主要有以下几点感受：

第一：当然是数量少点的作业受欢迎。数量少，孩子们思想负担轻，自然就乐于完成。作业数量不能多，就需要老师精挑细选，不能随意布置两面几面。我一般布置作业前必须自己先做一遍，掐掐时间，看看题型，力争选取最有典型性和代表性的作业，让孩子们进行练习，也就是说老师下题海，拯救学生出题海。

第二，形式新颖的作业比较受学生欢迎。比如我们经常进行的纠错作业，思维导图作业，一题一知识点作业等。还有的时候，我会让学生自己出题，自己制标准答案，然后拿来考同桌，考完后谁出题谁负责批改并讲解，然后大家推举出最优出题人，最优答卷人，最优小试题进行奖励，每每有这样的活动，不管是出题人还是做题人，大家往往兴致很高，效果很不错。

第三，自选作业很受孩子们欢迎。针对本节知识点和自己上课的听讲情况，自己选择适合自己的试题，并说明选择的理由。