学生阅读提升计划

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学生阅读提升计划

      听了时老师的课一月有余，上一个礼拜还听了一节绘本阅读的讲座，这一个多月的时间我仿佛也浸润在书籍的我海洋中，让我发现在书籍中孩子们可以有更多的收获，会比我们直接告诉他们一些道理来的更深刻，更有意义，因此我决定制定有利于孩子们成长的阅读计划：

      我们是一所乡村学校，我是四年级等我班主任，本来我们一所村小的基础设施是非常薄弱的，但我们的秦校长高瞻远瞩，去年的时候致力于让学校迅速的加入信息技术2.0计划，所以去年的时候我们学校新进了一批墨水瓶——也就是类似平板电脑的读书器，但是是可以保护眼睛的，在墨水瓶中收录了很多绘本和故事，所以针对本班孩子来说，阅读的书籍很容易在墨水瓶中找到。

      听了闫老师的课，我想继续让我们班孩子推进绘本知识的学习，去年我也执教了《我爸爸》这本绘本教学，发现绘本教学更适合孩子们读懂。也让孩子们更容易接受，在绘本中可以得到美学上等我提升和语文素养的滋润，所以我打算让孩子们继续读一些绘本，如数学知识绘本：《我家漂亮的尺子》《你能数到10的100次方吗》《恐龙喝的水和今天的一样吗》在这几本绘本中孩子们就可以轻松的学到一些数学知识。

    还可以读一些诗意的绘本，到四年级的孩子不仅仅要通顺的表达自己想要表达的，我觉得还要表达的有诗意，所以我推荐《下雪天》和《月亮，你好吗》可以配合教材如《繁星》这课去拓展阅读，这样的阅读充满实效性。

      另外我们这学期是部编版教材，通过开学时候的研究，我发现这册语文教材中有许多神话传说，所以我为孩子们推荐《中国神话传说》与《山海经校注》让孩子们可以感受中国优秀的文言文传说，也有现代的整理的神话传说，这些就是我们班的读书计划。

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，真的希望自己可以像时老师和闫老师一样，致力于为孩子们打造一个书籍的世界，让他们在书中遨游，真的希望孩子们像鲁迅先生说的那样：“读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。”愿我们班的孩子能学到更多的知识。

      我本来是一所乡村小学的老师，平时外出学习的机会并不多，感谢兴成长计划给了我们这些乡村教师一个可以公平学习的机会，在这些课程中，我拿起了画笔，自己画，自己写，虽然画的很粗糙，但是我学到了很多，愿兴成长学习越办越好

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