由《如何开好一节班级读书课》想到的

作者: 安图387周玉华 | 来源:发表于2019-07-27 15:20 被阅读84次

7月24日晚七点到八点，我认认真真地听完了时老师的讲座《如何开好一节班级读书课》，听完之后，感慨颇多。

通过时老师的讲座，我明白了什么是班级读书会。班级读书会，就是以班级为单位，在教师的组织和指导下，在语文课堂上开展的阅读活动。它与一般阅读活动是有区别的，要有共同书目、共同阅读、共同交流。

通过时老师的讲座，我还明白了为什么要开展班级读书课。

1、为了更优异的考试成绩。研究当下的语文试卷，发现光学课本上的知识，是很难应付当前的应试教育。只有博览群书，拓宽学生的知识面，才能应付当前的考试。也就是说，阅读是提高语文成绩的唯一途径。

2、为了提升孩子的综合素养。一个孩子只有博览群书，日积月累，听、说、读、写能力才能有所提高，所以必须让孩子加强阅读。

3、为了遇见更好的自己。阅读不仅仅是获取知识的重要手段和最好的途径，也可以开拓视野，增长见识，有助于我们形成良好的品质和健全的人格，打拼的勇气和战胜困难的力量。

通过史老师的讲座，我还明白了如何开展好班级读书会。

初期：选择优质的图书，让学生大声地读起来，形成习惯，形成仪式，，水滴石穿。

中期：根据学生所读书的内容，开展丰富多彩的读书活动。可以组织好书推荐会，课前五分钟分享、阅读亲子读书会、课本剧表演等。

成熟期:经过前期的工作，打磨出自己的班级读书会模式。

时老师的讲座，回顾自己的班级读书历程:我也意识到了阅读的重要性，在家长会上多次强调阅读的重要性，向家长推荐适合孩子读的书，但强调之后，就置之不理了。有文化的家长，也许按照我说的去做了，缺乏文化的家长，我说了就跟没说一样，这个阅读是没有效果的。平时利用午休的时间，我也让学生拿出自己的课外书阅读，什么样的书都有，学生就是读。也不检查，也不交流，也不探讨，学生到底读的怎么样，我也不知道。这样的阅读也是缺乏效果的，有的学生或许真的受益了，有的学生或许白白浪费了午休时间。

时老师的讲座为我的班级读书会的开展指明了方向。我打算从以下方面着手:

1、召开家长会，讲清楚阅读的重要性，为家长推荐书目，让家长自己购买。在家长会上讲清自己的阅读计划，获得家长的支持与理解。

2、营造良好的读书氛围，利用校本研修课和午休的时间，让学生集中在班级读共同的书。在学生读的差不多的时候，开展多种读书活动。可以复述故事，可以给书中的人物写信，也可以针对书中的某一个精彩环节写下自己的读书心得，也可以开展读书交流会，好书推荐会。总而言之，让学生读过书之后，有机会交流，有机会分享，有机会探讨，获得读书的幸福感，提高阅读的兴趣。在学生阅读、开展各种活动的同时，留下影像资料，视频，各种读书笔记。适时发到家长群里，让家长也看到自己的孩子成长，让他们更多的支持参加阅读这项工作。

3、假期的时候，向孩子和家长推荐必读书目，规定孩子每天读30分钟时间，让家长拍视频发到家长群里。并且在群里适时展示孩子阅读的心得与体会，在群里也可以就某一个主题展开辩论交流，提高孩子假期阅读的兴趣。

4、及时整理影像资料，对外发布并保存形成教育日志，及时鼓励总结孩子的学习成果，找亮点，多方位多角度鼓励，及时总结得失，进行专项学习，进一步提升。

总而言之，时老师的一节阅读课，让我茅塞顿开，我会认认真真的按照时老师讲的去开展我的班级读书会，让我的孩子各个方面素养都得到提高，让他们真正成为社会主义建设者的接班人。