最近的文章都有点乱，每次时间都很紧，基本也就没多少思路，想着用笔杆子记下来也算是一种积累。
上课，虽说上周我们的集体备课被运动会给冲掉了，可老师们集思广益的做法并没有停止。
上周是打算把第三单元结束，根据我两个班的情况，提前备课规划，只能上2课内容，把每课内容再落实的深一点。
基础好的学生跟我聊天，谈到这个课堂笔记的烦恼，原来是因为记了很多，结果没有重难点的区分，所以比较很乱。
我原本就检查基础薄弱同学的笔记，根据他们的基础，我整理成一份表格，发现，原来挺好用。周一查看笔记结果再来反馈和调整。
课内的每一个知识点都比较要讲透，这样学生理解起来才比较容易。针对好生，我也是重点落实基础先，课外补充要适当进行，本周在学校，网络效果很差，直接改为学生自己写作业，估计效果差很多。
下周的重点是苏轼的《水调歌头》，想着设计一个群文阅读，又担心时间上来不及，重点是没有尝试过，感觉自己的能力有限。
可不做永远不知道自己哪里的能力太弱了，还有就是总被参考答案束缚着，思维也打不开。老师都学不来，如何讲透讲明白呢！
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