如果有一天，孩子对我们说，你为什么不是“别人的父母”，我们会怎么想？但是我们的孩子从来不拿我们和别人的父母比，我们却总有意无意说起“别人家孩子”。

一

孩子的世界非常单纯有爱，倾听孩子说话，收获多多。

有一次，因为装修问题和对方沟通，声音越说越大，越讲越生气，孩子在身边来回走动，说着：我觉得可以的嘛，我觉得不错的嘛。

或许他不懂我们讨论的问题，但他却用他能想到的方式一直在提醒，不要生气。

通常我们告诉孩子你要怎么做，同时我们自己都做到了吗？挂了电话，我给孩子解释，在沟通中虽然对方有错误，我也不该那么急，以后会心平气和以解决问题为主。这时候孩子说了一句话（六岁），这句话很简单，大家都知道，却在生活和工作的一地鸡毛中忘得干干净净。

“一家人在一起，开心最重要”！

二

有一位朋友，她家孩子就是典型的“别人家孩子”，成绩好、性格好、人缘好，脾气好、学习习惯好等等。这天妈妈发了一条朋友圈，说孩子和爸爸上完课去超市买东西，正想着回来说说老爸带女儿乱买东西，结果却带回来给她的礼物，拿到奥数比赛奖金第一时间想着给妈妈买礼物。

真是别人家孩子！但这不是今天的重点，我想说说我了解到的父母。为了孩子学习，他们搬到了学校附近，抽时间尽量陪孩子，工作都非常忙，妈妈只要有时间就给孩子做早餐，一起带着孩子旅行。妈妈有自己的兴趣，挤着时间都在坚持学习街舞、拳击。家庭氛围非常好，一家人相处就像朋友。

好的家庭氛围可以在潜移默化中孕育出优秀的孩子，父母的彼此相爱，彼此尊重，孩子在其中耳濡目染，自然就能长成学习自觉、品学兼优的好孩子。

要有爱自己的能力，才能更好的去爱他人。

三

还有一位朋友，他的儿子幼儿园三年，无论刮风下雨，他都坚持送他去幼儿园，有时候下雨，老人会说：雨大，不送幼儿园。爸爸一定要送，他说要让孩子了解什么是坚持，不如让他天天去幼儿园，这就是坚持。

上了小学，这位爸爸从来不担心孩子起床上学问题，因为孩子养成了习惯，觉得去学校是理所当然的事。

什么是坚持？这个问题应该都知道。

再问一个问题，你坚持过什么？

说坚持不如做给他看，什么是坚持。孩子在行动中或许能更加明白坚持的意义。

四

电梯里，遇到楼上一个小女孩，电梯电视播着上句，“如果要出远门”，小孩说着下句，“请托邻里帮忙照看门户”，我笑着看她，她对我说，阿姨，我都能说，雨天出门注意防滑，开车行进途中请勿将头手伸出窗外，以免发生碰撞……

电梯电视每天播着应急办的市民公告，每天上下电梯的几分钟，视角化和听觉化，潜移默化影响着孩子们，脱口就能说出。

孩子像一张白纸，看见的听见的绘成他们的世界。

潜移默化的影响

每天和孩子相处的父母，都在传递些什么呢？

每个家庭的家庭氛围，又在给孩子传递着什么呢？

值得深思！！！

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每天抽出一定的时间陪伴家人，培养爱，感受爱，创造幸福感。

每天的语言多一些肯定、耐心、鼓励，让孩子感受到。

每天的行为转递多一些正向价值，坚持、努力、时间观念，让孩子明白。

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