何为研究生？

何为研究生呢？说实话，研一结束后，我还是没能够从大学里的思维定势中走出来。为什么这样说呢？事情的源头还要回到7月13号的组会。

这次组会，我的初稿虽然也修改了几次，可还是没什么进展，不管怎样，汇报的时候总得说几句吧！在修改的过程中当然遇到了不少问题，于是乎，把问题整合罗列成了三条。当时为自己组会有东西可讲，还暗自庆幸。

这半个月虽然进展不大，可我确实有在思考啊。那一天组会如期而至，我也按自己的想法把自己在改文过程中遇到的问题给提出来了，当时想着导师能够点拨我，告诉我解决问题的答案。

导师并没有正面回应，还是就着既有的几个点一直在重申，文章的立意不得行，创新点不够凸显，抓人眼球，整体的文章脉络框架有待优化。应该要说这几个问题了吧，并没有。是的，就结束了，继续改吧。

当时确实挺失落的，甚至还萌生了为什么导师看不到我的努力，我提出的问题呢？可待自己从当下情绪中平定下来时，也就能够理解导师的用意了。

是啊，我现在已经是研究生了，而非等着老师划重点、去喂饭的大学生。何为研究生呢？重点就在于“研究”两个字，“研”指细磨、审查；“究”指穷尽、追根求底。

合在一起就是指主动观察身边的事物或现象，认真提出问题，而后以系统的方法寻求解决问题方案的过程。“研究”特别强调主动为之，自己对规律、事物真相进行无穷尽的探寻。

可现在的自己还处在初级阶段，发现问题，提出问题，想依赖导师给出解决问题的方案，确实太可笑了。导师更多的就是引导作用，否则就本末倒置了。

研究生这三年能力提升关键节点可能也就是从自己主动发现问题并解决问题的过程中历练而来。这个过程当然不易，可想想已经在社会上升级打怪、积累经验的同龄人，也就更得好好充实自己这三年的时光并寻求突破，要不真的就得不偿失了。

此外，还有一个很重要的点就是自己当下仍深受考试思维的影响，这也是小论文迟迟推进不了的一个重要原因。

研究生之前的教育，主要还是以考试成绩来定高下，也使得没到考试那一刻，我们仍然可以拼命准备，能提高一分是一分。慢慢的我们也就形成了不到最后一刻，准备万全，绝不开始。

也正是这种想法，使得自己的进度每次慢半拍，或者是好多拍。比如订选题的时候，一直在寻找最优选题，导致换了好多个还没能定下来。

待选题定下来了，该着手写文了，又想着应该把相关的文献、资料尽可能多看些再动手，结果就是迟迟动不了手。

就算这个过程中写的不得行又能怎么样呢，至少自己已经开始了，并发现了问题，那也就意味着开始向前迈进了，而非一直原地打转，停滞不前。