21天充电行动（二）NO.20～让孩子成为你期望的样子

    今天回顾了唐薇老师的课程，唐老师开场没有做专门的自我介绍，她说自己的那些头衔都“不值钱”，让我很是敬佩，能忽略过去的成绩，只关注于现阶段的工作，这样的老师内心太强大！就这样，一下子就被她吸引了！没有听课之前，对阿福童课程并没有太多的了解，只知道这是一个财商课，也没有和孩子们参与过，期待唐老师给我带来惊喜和参与的欲望！

21天充电行动（二）NO.20～让孩子成为你期望的样子

    唐老师一开讲就给我们提出了两个问题:你内心期望的孩子未来的样子是什么？内心的期望和当下的教育目标一致吗？我想，大多数老师内心对孩子的期望和教育目标还是不一样的，我们希望孩子善良、积极、充满求知欲和正能量，但是当下的教育目标似乎只有一个要求——成绩，于是我们彷徨、踟蹰，有时不知道该怎样教孩子。

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    唐老师接下的分享就给了我们答案——眼光放长远，要考虑孩子的未来，而不是眼前的几次考试。因为真正检测我们老师教学成果的，不是考试，而是社会。

21天充电行动（二）NO.20～让孩子成为你期望的样子

    几年的教师生涯我发现，有的孩子成绩很好，但是性格很孤僻，不与人多交流，也没有生活自理能力；而有的孩子可能成绩不好，但是在班级里人际关系融洽，班级活动也积极参与，有较强的生活能力。我们老师教给孩子的不仅仅是书本的知识，还要有生活中的知识，这是我们大部分学校和老师的短板。

    唐老师介绍的阿福童课程就和生活密不可分，它关注的是人的发展，也就是人社会化的过程。它从认识与探索自我、权力与责任、储蓄与消费、计划与估算、社会及商业创业几个方面展开课程，贴近生活，趣味性强。

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    多样的课程中，让孩子们体验存钱、花钱、赚钱这些基本生活技能，实际上也是在发展孩子们的控制欲望、理性分析、统筹规划能力，拥有了这些能力，孩子们才能真正走入社会、融入社会、在社会中生存！

21天充电行动（二）NO.20～让孩子成为你期望的样子

    听了唐老师的课，我对阿福童课程有了很大的兴趣，今年我教的是六年级的孩子们，他们迫切地需要这样一门课程来开阔眼界，认识真实的生活。开学后，我会将这门课程纳入课程表，和孩子们一起体验，一起成长！