[丰声]简字·第22期 正面管教教出独立、自律、自强的好孩子

[丰声]简字·第22期 正面管教教出独立、自律、自强的好孩子

2019.7.7 闵丰书评

《正面管教》[美] 简·尼尔森，全球畅销书，讲述我们如何正确理解孩子行为背后的原因以及我们所采取的正确教养措施。

1. 两种传统的管教方式：

  A “严厉型”管教

“棍棒底下出孝子”就是严厉型管教的传统表现方式。这种管教以父母的意志为核心，忽略了孩子的体验与感受，往往打着我为你好的旗帜，容易让孩子形成两种极端的性格，从而丧失独立思考和做决策的能力。

  B “娇纵型”管教

这种教育方式产生的比较典型的就是那种妈宝型的孩子。这种孩子往往以自我为中心，忽略甚至蔑视他人的需求，容易培养出自私自利的性格特点，以及丧失独立生活的能力。

2. 正面管教

摒弃以上两种教养方式，以互相尊重与合作为基础，采取“和善”与“坚定”并存的态度管教孩子。

“和善”态度：当遇到问题时，不要马上和孩子争辩谁对谁错。“积极的暂停”后再尝试和孩子进行交流，表达出对他们的理解，双方都会变得更加理性，也更有利于解决问题。

“坚定”态度：我们要和孩子充分讨论为什么要这么做，并让孩子参与讨论并制定规则。如果孩子理解了设立限制的必要性，孩子才能理解每个人应该承担什么样的责任，并且用“坚定”的态度执行这些规则。

3. 如何“赢得孩子”，而不是“赢了孩子”？类似心理学的温暖表达四步法。

  A 我们首先要倾听孩子，表达出对孩子感受的理解。要用心倾听孩子，鼓励孩子说出他内心真实的感受。

  B 我们要表达出对孩子遭遇的同情。运用同理心，让孩子感受到被关爱。这样做能疏解并抚平孩子的激动情绪。

  C 我们要告诉孩子我们的感受。让孩子感受到他的言语或行动对周围人所产生的影响，学会让他感同身受地站在对方角度去思考问题。在孩子了解他人的感受之后，有利于调整自己的言行。

  D 我们要让孩子学会解决问题。站在孩子的角度，鼓励并引导他积极地去寻找解决问题的方法。适当的时候可以给予相应的提示或引导。

4. 用友善、关心与尊重态度来教育孩子。取得孩子的信任，在建立信任的基础下教会孩子学会自己处理和解决问题。这样才有利于培养出一个有责任心、自律性和独立性的孩子。

晚安！