相信做家长的肯定都是希望自己的孩子能够在学习中有个好成绩，做一个学霸的，但是随着学业加多，孩子的成绩没有上升，反而不断下降，很多家长遇到这样的情况多半都是给孩子报辅导班，抽出自己的时间辅导孩子学习，但是，一段时间后家长发现，孩子成绩依然在不断下降，那么遇到这样的问题，我们做家长的应该怎么去引导孩子呢？
想要阻止孩子成绩不断下降的现象，家长需要先知道造成孩子成绩下降的原因是什么，一般孩子成绩下降是受到以下几方面因素的影响：
1、自我效能感。
对于孩子的学习来说，自我效能感就是相信自己能够完成学业的自信程度。
有的孩子是打心眼里不相信自己是可以做到的。而这种自信程度，不是一天两天突然可以建立起来的，受到过去很多年经历的影响。所以我们做家长的要重新给孩子建立自我效能感时，需要一定的时间与耐心。
2、谈到学习就是指责与批评。
很多家庭的常态。常常是随时随地的批评、指责。当孩子有点好的成果时，才想起要好好的鼓励、表扬孩子。如果你的领导这样对你，想想你是什么感受？在这种随时可能会被骂的环境中，学习成绩能好到哪里去呢？
当然，也不是不要批评，而是讲究表扬与批评的技巧，简单说来8个字：随时表扬，定期批评。这也要求我们要从过去的找问题模式中转变到随时发现孩子闪光点的视角，不要觉得太难找，但凡那些你没有批评的，都是人家已经做到的，只是你没有选择看到而已。同时，每周找一个（不要太多，太多了没用的）需要提升的地方，在家庭会议中指出来。当然，你也要允许孩子指出你需要提升的地方。
在这样的关系中，在随时都被积极关注的氛围下，孩子的学习不会差到哪儿去的。
3、同伴的影响。
大家都听过“近珠者赤，近墨者黑”。孩子周围的孩子如果都是爱学习的，会更倾向于集体爱学习。反正，更不喜欢学习。家长也不要单纯担心别人家的孩子会影响自家的孩子，因为孩子们都会与自己经历相近的同学交朋友。因此，首先要反思一下孩子为什么会与这些孩子“同病相怜”？家长自身有哪些方面需要调整？
再者，当孩子已经交了很多不爱学习的孩子，家长还可以做些什么来减少孩子们间的负面影响呢？可以邀请孩子们到家里来玩，真正了解这些孩子的同时，对他们抱持一种接纳的态度，常常会很容易获得这些孩子的喜欢，因为他们在生活中是很难被理解和接纳的。这样做最有利的是你跟自己孩子的关系，有了这样好的关系，再与孩子探讨，你如何看待他朋友身上的优点，同时，你会担心哪些方面会影响孩子。也听听看孩子是如何看待这些朋友。这样做是在减少孩子们之间的负面影响。
4、学习内容的适应性。
遇到很多小升初、初升高后成绩突然下降的案例。这些孩子有一个共同点：用之前的学习方式在学习现在的内容。
小学到初中、初中到高中的知识梯度不是斜坡式，而是阶梯式的。课程设置、教学方式、对学生自主学习能力的要求也都是发生了非常大的变化。而且，越是高年级，老师的授课进度越快，知识点越不会讲的那么细致......很多孩子都出现适应问题。这就要求在升学前我们需要提升做好适应准备。家长需要提前让孩子了解这些变化，并做好适应的准备。如果出现适应不良的问题，也不要太焦急增加孩子的压力，而是具体分析、乐观面对。
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