文/远兰
放假几天了，闲来无事，听听苏有朋的《珍惜》。在这个毕业的季节里，它给我带来的感情，犹如吴奇隆唱的《祝你一路顺风》。往事开始一幕幕沉淀下来。那些一年来在教学里出现的各种事情，让人觉得难过、压力大，也都过去了。
压力最大的莫过于学校给了一个开始上初三的时候，那时候分了一个全校第三名的同学给我。一年来，没有给这个学生太多的压力，总是怕她刚到我这个班还不适应我的带班的方法。她平时在学校的考试都基本可以考到全校第一，也是在没有中考之前唯一一个考过总分百分之九十以上的学生。
这个女孩子文静，很聪明，我相信她以后肯定会有更大的进步。这次中考的成绩的比较简单，她能够保持基本稳定，对我来说已经是最大的安慰了。这女孩子有两颗虎牙，我很喜欢，她笑起来的时候实在是甜得让我心醉。个子小小的，吃得不多，我曾带她出去吃肯德基，也很懂礼貌，看上去也很谦卑的一个女孩子。只是有个小遗憾，学校对于她的要求比较高，我相信她当时压力也是比较大的，我不愿让她有太多的压力，只能取决于她可以发挥到什么程度，对于带一年的学生，我一般都是采取比较保守的方法，以稳为主。
这个学生是我这一年以来最大的动力，压力共存，让我这一年来不敢怠慢。我后来发了这个同学的一张相片给她的家长，那时候我在学校的阅览室准备录制一个视频，我叫了这个同学和另外一个女孩子帮我拍，我给他们照了两张像，为了取经待我好录。也是在那里，我看到了这个女孩子很好的笑容。后来我记得我找了她多次，她的笑容没有那么多了，可能是我给的压力太大吧。
至于女孩子，我总是希望她是快乐的，有时候压力太大，也不一定是好事情。到考试的时候，我班上的大部分学生都比较沉默，我只能给他们一些安慰，也不敢给他们太大的压力，因为他们大部分人是知道怎么样去努力的。
家长说对这次考试，他非常满意，我就放心了。我们当时也去过家访，也不过看这个孩子的家庭情况，后来也给过孩子一点压力，家长说可以的时候。但是，我后来还是以关心他们为主，让他们有一种安全感。正常发挥就好了。
家长和我聊了很多，还说孩子在我班上的一年，是最开心的一年，因为可能对他们比较关心和照顾，也时常会因为他们进步了，优秀的学生、进步的学生都会给他们买点小吃，奖励一下他们。
中等的学生呢？我不知道怎么说好，这一年以来，因为学生参差不齐，所以初三的上个学期，基本上是在整顿纪律，因为我深深地知道，如果不把纪律搞好，那么其他好的学生学习也就没有那么多的动力，也会心不在焉的。
下个学期开始的时候做了分流，尽了自己最大的努力，送走了十二个学生，他们自愿去了职业中专读书，据说明年开始不做分流的工作，意味着学生的自控能力要更强，对于成绩好的同学来说，自控能力更加重要。
我开始都是抓自己班上的其他科目的作业，后来，我才在班上辅导英语，每天中午，让学生背诵单词，或者做一篇阅读理解。学生还真不负我的期望，有一个同学，英语竟然得了满分120分，可想而知，我说的学习方法，对她完全管用，她的作文，我说记到一些重要的句型，然后背诵一点范文，她真的学会了这些。
这个学生就是我的英语课代表，她尽心尽力地做着课代表职务，帮我分担了很多工作，我真的很感谢她。她的皮肤很白，长得白胖胖的感觉，身体已经开始发育，但是她走路的时候身体很笔直，抬头挺胸，让我觉得她很有自信。这个女孩子是我喜欢的模样，她是班上不多的课代表遇到学生不听话，她会狠狠的骂他们的人。我觉得她比我还厉害，所以学生们，尤其是那种调皮的学生，也不敢太吵闹。
有几次，我看她同一个学习中等的学生玩得很好一样。当时，我还说会不会影响她的学习。后来发现还是不会。她这次的成绩也达到了总分90%以上，也算是很不错了。
这两个女孩子是同桌，她们也一直都在一个班，玩得比较要好。是我很喜欢的两个女孩子，快考试的时候，我叫了这两个女孩子切西瓜，西瓜切得很均匀，很好看，学生们吃得不多，都很斯文。后来，是我硬是要班上的同学吃完，他们才吃完的。可见，我班的学生比较偏安静，不太喜欢吵闹，心思更静一些。所以，对于他们来说，鼓励更重要。
这也是我在后面才知道的情况。每一届学生有每一届学生不同的特点，作为老师，应该让他们多适应才行。老师要按照他们的性格特点来进行教育和教学，相信会取得不错的成绩。
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