林静瑶学东西很快，手语操，一学就会，《山居秋暝》《惠崇春江晚景》也就是吃过饭休息那会，她就练得很熟了，她还耐心地给刘可心教。
特别惊艳的是，她给我和其他小同学跳鬼步舞，“老师，我给你跳个舞，你给我放一个《回头看看我》。”音乐一起，静瑶随着音乐跳起来，好像在滑行，动作衔接紧密，充满动感，奔放自如。我不太会跳舞，可看她跳，都被感染了，不由动了几下。给静瑶换了几个音乐，《酒醉的蝴蝶》、《点歌的人》，她速度越来越快，节奏感、力量感越来越强，我心想这个孩子可了不得。
“静瑶，跳得真好，在你们舞蹈班你是跳得最好的那个了。”我称赞道。
“老师，不是第一，是第二好。”我不由地笑了，真是个纯真的静瑶。她眼眸清澈，是个大大方方、心直口快的小女生。
“老师，我这次语文考试得了98分，从你带课来，我语文进步很大。”她小家伙还挺会说的。
“静瑶这么聪明，会学习，又爱练习，当然考好成绩了，与老师关系不大。”我摸摸她的头，真诚地说。静瑶不予置否，但脸上有一丝的红晕，她清澈透明，毫不掩饰，好可爱的小家伙。
她上课注意力集中，反应快，我一抛出问题，她就举手发言了。子轩小同学有些字不会写，她举手要求给子轩写，她迅速拿了根粉笔，在黑板上给子轩写出来，还给他讲了几个字的结构，和写时应注意的问题。
她下台时，我当着全班同学的面说：“大家要向林静瑶同学学习，谁学习上有困难，她不但积极主动去帮助，而且十分慷慨地把自己所知讲给同学。她是我们班优秀的小老师呀。”
掌声响起，静瑶眼里含着笑，特别自豪。一说小老师，我想到了一个调动孩子积极性的方法，因为今天讲卷子，讲得时间长了，孩子不免乏味，我就说：“我希望我们班的小老师能上台给大家讲自己拿手的一道大题。”我还没说同学们要大胆自信，勇于上台的话，静瑶已经举手了。
“老师，‘根据意思选词填空’这道我讲。”哎呀，好给力的学生。
轮到她讲了，我便像小学生一样坐在后面的座位上，心里有对小老师的崇拜，向她投去热切的目光。
“好，我们下来看第四题……”她从容地讲起来。
“‘形容不高兴、不振作。’大家想想应选哪个呢？新荷同学说……对，选B，没精打采，大家想想，除过这个词还有哪个词也是这个意思……比如，垂头丧气，还有精神不振……”我没有想到她会讲到另外的词，我被孩子的智慧打动了。
由于静瑶的带动，班上有两个同学也进行了讲课，只不过，他们胆子小，只站在座位上给大家讲，虽没有静瑶吐字清晰，条理清楚，但也十分不错了。
事后我问她，怎么想到讲要拓展，她说：“老师，你平时不是这样教的吗？”她双目如一泓清水，我又一次笑了，我也有一份自豪。
小老师林静瑶，是我教过的学生中最优秀的学生之一，她让难忘的是，她的纯真，她骨子里的大气。
九月份开学，静瑶就要上四年级了，对于她来说，人生还有很长很长的路要走，愿她永远保持这份纯真与自信，积极乐观，快乐无比。
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