终身学习是进步的法宝

      很荣幸在这个暑假期间能够在CCtalk平台上学习，每一次听课都使我受益匪浅，每一位老师讲解的内容都很专业，都是和教学息息相关的知识！尤其是作为一名小学一线教学的教师，更应该从多方面多渠道，获取自己的专业知识，提升自己的专业技能。通过这次学习我不仅了解到信息技术在教育教学当中的重要作用，而且学会了思维导图在教学以及各个学科整合中的设计理念和方法，在教学中得以实践和运用！

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    教师的成长， 离不开学习。要想做个好老师，就得多学习，借鉴别人的经验。在实践中不断地完善自己，提升自己！通过在CC talk平台上的学习，听取专家老师的先进经验，使我更加懂得了，教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。如何能成为学生的良师益友，关键在于我们作为教师自身的魅力！所以我们不仅在教学中要成为学生崇拜的能手，在学习生活中也要关爱学生的成长！

          作为一名小学教师，首先我们要清楚学生是课堂学习的主体，在充分了解学生的基础上，做到因材施教！根据具体的学情，有针对性的设计教学，将课堂教学作为师生进步的阵地，用先进的理念和方法来实施教学，这当然少不了这次学习的内容-信息技术的应用与学科教学的深度融合！信息技术应用得法会大大提高课堂教学实效，同时会提升学生学习的兴趣和积极性！作为教师，还应不断钻研教材、熟悉教材，充分了解教材中的重点知识，结合学生实际，选择恰当的教学模式进行教学，做到教学相长！

      思维导图的合理利用使学生学习的成就感增强！学生学习的积极性来自于学习的成功体验，所以在教学中，要多鼓励学生根据学习的具体内容进行思维导图的创作和展示。可以采取合作学习的方式方法，即使是一个很简陋的作品及创作，只要是有独特之处就给予赏识与肯定！每一节课都鞭策学生积极展示孩子自己的思维活动，形成融洽和谐的课堂氛围，使孩子成为学习的主人！每一节课都是对学生的一次提升，所以每一节课都应该充分挖掘课程资源，开发学生的智慧潜能，使学生学有所得，学有所获！

      总之，“师者，传道授业解惑也”！教师应当转变自己的角色，以学生为中心，构建新型的课堂教学模式！教师还应当不断提升自己的专业水平及教育教学技能，打破传统，勇于创新！

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