一是学生需要成就感。自己感到在进步，有收获，而不是失败和碰壁，什么也体验不到。
二是希望和小朋友在一起开心生活。这就是要与他人一起开展积极的、有效果的社交活动。
学生不想上学，教育不是他们要完成的任务，是完成任务的工具。教师通过工作找到一种方法来完成学生不愿去做的任务，是徒劳的。比如奖励和惩罚的措施来强迫学习。
学校要达到向学生传授知识技能这一目的，必须创造一种激发孩子学习的内在体验。所以，学校要成为充满学习乐趣的地方，从学生的角度看到他们的立场。
一是学生需要成就感。自己感到在进步，有收获，而不是失败和碰壁，什么也体验不到。
二是希望和小朋友在一起开心生活。这就是要与他人一起开展积极的、有效果的社交活动。
学生不想上学，教育不是他们要完成的任务，是完成任务的工具。教师通过工作找到一种方法来完成学生不愿去做的任务，是徒劳的。比如奖励和惩罚的措施来强迫学习。
学校要达到向学生传授知识技能这一目的，必须创造一种激发孩子学习的内在体验。所以，学校要成为充满学习乐趣的地方，从学生的角度看到他们的立场。
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