家教“战争”

家教“战争”可以算是有学龄儿童之家最普遍的战争了，夫妻反目成仇，婆媳恶言相向，母女不共戴天，多数和教子有关。硝烟弥漫的家教“战争”中，家长们纷纷扰扰，小孩们手足无措，“家庭和谐”就因为孩子成为一句空话。据我的亲身体验，目前小孩容易引起“家战”的有几个方面：

1、吃饭问题

现在小孩不吃饭是人所共知的事了，几乎成为困扰家长的一大“难题”，为此引起的家战不在少数。矛盾集中在要不要逼小孩吃饭。我以为这个问题太明白：不吃饭只有两个原因：不饿或生病。如果生病，就去看病，不饿就不要让他吃饭。但事实往往不这样，家长总是觉得孩子故意不吃饭，只要逼着就能吃很多，就能长得快。于是种种逼小孩吃饭的法子：拿着勺子满地追着孩子塞饭、拿竹鞭放边上威协（我老婆都是拿衣架，因为福州找不到竹鞭）、这碗饭没吃完不能看电视，不能玩电脑，不能.........我经常看见3--6岁间的小孩被塞得饭冒出嘴边，大张着嘴，满眼是泪，眼珠子瞪得老圆也没把饭咽下（终于咽下的也很多）。每次看见这样我就十分感慨：至于这样吗？！其实他是不饿的，虽然是瘦了点，体重比隔壁的小胖子轻了3公斤，但他是健康的。现在家长经常给孩子比体重和个子，孩子不是牛羊，不是养大用来卖钱的啊！

有一个不吃饭的原因经常被忽略，因为忙于上班的家长看不见，小孩其实肚子里塞满零食，不一定要满，只要有一点零食，他就不想吃饭，说到底还是因为不饿。我现在只要在饭桌上发现儿子食欲不怎么样，我就基本能确定他在饭前1--2小时一定吃过东西，哪怕是一块饼干，一小杯养乐多，每次判断基本都正确（除了他那天身体不舒服）。所以正餐饭前不要给孩子吃任何东西，哪怕是一个瓜子，“吃饭问题”就能迎轫而解！再不行的原因还是不够饿，就饿他！

2、电视和游戏

小孩们对于游戏总是有天生的爱好，乐趣无穷，现在这些资源又特别丰富，他们总是希望尽量多的时间玩，如果可以不吃饭，不学习地玩最好。而家长总是希望小孩不要玩游戏，时间尽量地少，不玩最好。于是矛盾来了：小孩玩起来往往忘了时间，而大人只要看见小孩玩游戏或看电视就破口大骂。家长之间往往对是否允许玩和玩多长时间起争执。“禁止玩游戏，看电视”、“每天只能玩半小时”、“没考XX分以上不能玩”........事实往往不会如意：家长下班回来，小孩正在看电视、玩游戏超过了6分钟、这个单元刚好差0.5分.......妈妈一个上前，啪地拔掉电源插头、爸爸生气嘟嚷着，于是妈妈骂爸爸........我以为这些不至于如此不可协调。其实小孩情有可原，大人太过专断！其实只要对时间和频度稍加控制即可，绝大多数小孩不至于蛮不讲理，玩游戏，你就让他玩完一局，看电视你就让他看完这集，不在乎那个超出的6分钟。做到这一点，矛盾会大为减少。

3、才艺培训

才艺培训市场风光无限，家长引以为傲，小孩蹦蹦跳跳，一片祥和气象！这背后多少眼泪，其实只有小孩知道。我以前不太了解，自从我儿了参加了小提琴培训，我就深有感触，少儿才艺培训背后的辛酸被表面的风光所掩盖。家长给孩子上才艺培训班目的看似很单纯，其实功利性非常明显：考试可以加分、升学多了附加价值、可以在其它孩子面前表现突出、长大后可以靠这个成为明星，赚许多钱；“培养孩子的审美情趣，让他们更快乐地生活”这个艺术培训的最高目的被放在了最后一位。几乎变成了为学一种技术而进行强制训练。我儿子学小提琴好几年，花的钱不少，但挨过的衣架我觉得更多，那一段时间，每当我听到小提琴声就头皮发麻，琴声就是魔咒和灾难的前奏，琴声之后几乎就是骂声和衣架打在小孩衣服上的声音，接下来就是哭声或大人摔琴谱等物品的声音.......在经过多次“家庭战争”后，儿子的妈妈终于被迫无奈地放弃了。据最近了解，以前一起上小提琴的十几二十个小孩，到目前仅有一个还在继续，其它都已放弃。有个同事小孩被逼学成钢琴九级，但是后来只要看见钢琴就发抖。多少年后，小孩们也许偶尔会后悔当初没有继续学（也许是看见小提琴家在数钱的时候），但是这段记忆绝不美好。

4、家庭作业

这个算是爸爸妈妈爷爷奶奶最容易站在同一战线上的战事了，敌人就是孩子。他们总是拖拖拉拉，粗心大意，心不在焉，这一点上我也是最支持老婆的了，每次她骂儿子，我基本是附和，至少不会表现出反对。我亲眼目睹很多家庭也基本是这样，孩子做作业的时候家长是最团结的。几乎群起攻之，小孩也多是一脸无助。我儿子四年级了，就他所在的学校来说，我觉得作业不算多，至少比我小时候少多了，内容也比较科学，可他就是拖拖拉拉，该打！没人护着他。只是我也经常看到几岁的幼儿园的孩子被押着写字、算数，一二三四的，父母拿鞭子或别的什么凶器是常有的事，我就觉得小孩怪可怜，可他们的父母不这么觉得。

孩子的家教自然是十分重要的，只是我们观念上的家教似乎就等于“戒玩”和“读书写字学才艺”，所有的童年就是为遥远的“以后”做辛苦的准备。“不能让孩子输在起跑线上”、“社会竞争激烈，不用功就落伍了”、“先苦后甜”、“要让孩子有一技之长”......这些是家长常挂嘴上的“经典”。这种指导思想下，用功和听话就是最高追求，其结果就是不顾儿童的天性，从小就生活在大人功利的重压下，家庭成了泯灭童性的“战场”。其实，现在学校的教育相比我们以前还是有很大改观的，应该庆幸，但是从上个世纪过来的家长的观念远没转变！前段时间看到郑渊洁写的一篇文章《让孩子输在起跑线上》，很有感触，人的一生好比漫长的马拉松长跑，比的是综合的实力。起点不能说明问题，“让孩子赢在起跑线上”是一种观念上的短视。孩子输在起跑线上未尝就不好。

中国家长往往有一种“预见未来”的习惯，以为孩子现在怎么样，以后就能怎么样，自已想让孩子怎样，他似乎就能怎样，就象可以用来实现自已愿望的工具。

孩子是一个独立的个体，有自已的成长过程，生活，思想和未来，一切无可限量。家长所要做的只是和他一起尽量保他健康成长并享受童年。

                                                                                                                高世麟（2014.02.28）