---ShanghaiLizzy
这篇文章的IDEA始于小胖爹昨晚和我的一段对话（我总是能从和他相左的意见中产生灵感）,成熟于今早和小胖的奶娘（真的喝过）的育儿交流，最后于今天中午落笔…
小胖爹大家都熟悉了，属于自己惯孩子惯到无法无天只恨不能给星星月亮但是又让我背负起严格教育孩子的重担. 他昨天突然有点严肃的和我说，小胖最近有点小问题要我注意一下。下午他发现小胖开始拒绝让哥哥动他的玩具了，哥哥好心想拿小胖手上的玩具去逗他，结果小胖一边大叫一边把玩具抓的死死的就是不给，完了以后还交给爸爸保管..
我听了以后一拍大腿，这还是问题啊？这简直就是你儿子的优点啊！ 这说明咱们小胖不仅有思想还有执行能力啊，这个无比正确好伐，不仅不应该阻止我还要奖励他。
长久以来，我们总是教孩子要学会分享，分享是没有错误的，也是应该要学的社交规则，但是分享必须建立在孩子已经完成了自我阶段，过度到了自己与外界的联系阶段才有正面作用。小胖才一岁，他的世界里，所有人都是为他服务的，他不需要对别人负责甚至讲理，他刚刚能自由的到达家里的每一个角落，可以用手拿到部分东西，甚至可以用简单的方法去指示家里人（比如指奶瓶要求喝奶），他的自我膨胀的不得了，这个时候你和他说，要换位思考，要懂得分享那简直是对牛弹琴…过早的学会分享只能破坏孩子的社交能力和自信心。这里我稍微展开一下。
为什么我不让孩子去“分享”他的东西
1. 安全感的建立…如果你在家里莫名其妙的遗失过私人物品，是不是会产生不确定感？尤其是你特别喜欢的东西，今天刚落地还没挂牌的玛莎拉蒂被堂弟开走带女朋友去兜风了，明天自己积攒了N多年的游戏货币和钻石被侄子一不小心全清空了，而且事后你还得不到家里人的支持，问谁谁都不清楚..几次下来后我保证你会神经衰落..对于孩子来说是一样的，在他眼里，这些玩具都是他的法拉利和爱马仕，而且是属于他们的，因此他们不愿意分享是本能，是人对私有制神圣不可侵犯的本能. 如果孩子能很好的意识到，这是我的东西， 没有经过我的同意，谁都不会去拿，孩子就会感到很安全，久而久之，这种安全感带来的积极效应将是他健康成长的一切基础..同时，等他稍微大一点点后，马上就能很好的理解，为什么别人的东西没有经过别人的同意也不能去拿这个同理心。
为什么我不让孩子去“分享”他的东西
2. 基于第一点之上，往日后看，孩子就学会了两个重要的人生品质： 自我尊重和尊重他人。 我见过的一个成功case是还在新西兰的时候，有一对夫妇，生了两个非常优秀的女儿。姐姐当时约莫10岁，妹妹5岁。有一次他们全家来我们家玩，妹妹想在白色画板上画画，而画板上的是姐姐刚刚画好的一副画，于是妹妹先问了姐姐能不能擦掉，得到姐姐同意后妹妹才擦掉，开始自己画. 这件小事给我的印象很深刻，当时我就想，等我有了孩子 ，也要这样教育.
自我尊重一定是建立在被尊重的基础上培养起来的。如果我们逼迫孩子去分享他不愿意的东西，这就是对他的不尊重，那么他也就学不会尊重别人. 大家如果有心可以去留意，喜欢在外面抢别人玩具的孩子，无非就是几种家庭背景，其中就有无原则的惯孩子（在家里孩子可以动任何人的东西）和父母总是强迫他去’分享’…
为什么我不让孩子去“分享”他的东西
所以说 ，让一个还没有社会能力的一岁的孩子去分享，其实是非常残酷的一件事情.我喜欢小胖这种‘我的东西干嘛要给你，就是不给’的心理，当然了，等他再大一点了，我会慢慢的介绍他，分享会带来更多的快乐和朋友这个道理…
其实分享，包含着很多社会规则，不同的国家甚至有不同的分享原则,但是我相信，只有一个人被充分的尊重以后，这个人才会感受到分享带来的喜悦感,这其实是很多成年人到今天都未必体会过的. 有关分享，下回再聊.
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