习惯

      过年了，邻居家的小外孙女放寒假和爸爸妈妈也从湖南来东北过年了。这小孩儿长的白白的，特别漂亮，主要是活泼好动，注意力不集中，尤其爱玩手机，手机中的任意游戏都无师自通，而且拿到手机不松手。可能现在的孩子都这样吧。

      因为俺是个老师，而这小孩儿数学成绩又不太好，所以孩儿她娘求我帮忙找找原因。经过几天的观察，我发现她做题慢的原因就是溜号儿，人在曹营心在汉。受环境及旁边任何一个人的干扰，虽然表面上看是在写，实际上在听人说话呢，偶尔自己也走神儿，不知道在想什么。手里拿着笔好半天不写一个字。三年级了，加法、乘法的运算题还有混淆，二加三和二乘三都得六了。孩儿她娘着急呀，想让我帮她再重新讲一讲，我个人感觉这补也无济于事，作用不大。因为她刚开始学的时候接受这个知识已经根深蒂固了，很难转变。要是练习强化一下，也许能有点儿效果吧。

      不用我做饭，就拿着手机刷文。偶然看到一篇文章，大概内容讲述的是秀才识字认半边，认完左边认右边，不是左右认上下，有些时候的确能够把字读正确。话说有一个偏远乡村，村里人雇一个教书先生来教村里的孩子们学习，先生在教＂岛＂字的时候是这样讲的，说鸟落在山上，累了蹲在那儿，所以这个字念＂蹲＂。这个先生教了他们三年，被称为学识渊博的人，光荣还乡。后来又来了一个稍年轻一点儿的先生，他在第一天讲课的时候，念＂岛＂为岛，有学生质疑，说念＂蹲＂。争执不下的时候，找来村里的权威人士来判定。大家统一都念＂蹲＂，而且已经念了三年蹲了，说年轻先生不学无术，才来三天就被解雇了。被作者戏为＂人教三年，你捣三日＂。尽管前任先生教的是错的，那这个字还是念＂蹲＂！

      联系上下，我发现这先入为主实在是太厉害了，想要转变自然就是有难度的了。这与我说的重新讲解作用不太，效果不佳应该是有异曲同工之妙的。所以，重视每一次的初学，很重要！习惯成自然。