我有一个表姐，大我半年，从小我俩就一起玩，她的生命数字是369，是个顾家，善良又爱美的女生。
姐姐爱美，手也很巧，自己去学了美甲，美睫，纹绣的手艺，没事多时候她会来我家帮我做美甲，我的眉毛也是她班我做的，不得不说，对美天生敏感的人，就是考验在简单间找到最适合的妆容来帮你修饰五官。
我们见的机会多，所以经常会一起聊一聊孩子，聊一聊工作，我会从我的专业角度为她建议，从天赋特长，流年影响等给出职业建议，从孩子性格爱好，亲子相处的角度给她关于孩子大建议。
前些天，提到孩子的名字实在难写，每次考试写名字写半天，所以让我从八字等角度给孩子看看，能不能改个名字。
自己家孩子当然是从孩子角度出发更多些，因为大人的想法，我们可以姐妹间好好沟通，一个星期，终于选好了几个字，打电话叫姐姐和外甥女过来，一起商量选哪一个。也从孩子的角度分析了让姐姐焦虑的点——学习一直倒数，未来可怎么办？
生命数字156的孩子，聪明孝顺，有开创性的创意，对美有高度的敏感性，暂时性的学习成绩不好，不会影响到孩子的天赋发挥，这个孩子很有绘画的天赋，即便将来不成画家，也可以做设计师，一个有水平有创意的好设计师，不愁将来没饭吃。
纵观当下教育改革与未来国家发展，对于精专型，创意性人才的需求和培养成了重中之重，那么这个孩子有创意，有能力，只要家长培养好品德，那就一定是未来的人才，何况这孩子有爱心，有事业心，高标准严要求的性格，应不会让自己在未来路上落后于人，只是现在还没有这个意识。那么培养孩子的竞争意识，看到学习对于自己未来发展的影响，一个有追求，有上进心的孩子，真的不用担心。
我的大多数来访者，只要是亲子关系咨询的，都是孩子成绩问题，究其根本，是家长的焦虑，压力转换到孩子身上，在没有让孩子意识到学习的重要性时，单纯的要求成绩，没有意义。其实有的孩子文化课不好，不代表他没有其他的天赋，2千多年前，孔子就提出因材施教，因人施教，这仅仅是说说而已，我们的国家现在正在做这个改革，文化课成绩不代表一个孩子的未来，针对性的对孩子进行专项培养，更能让孩子有信心，内心健康且阳光！
最后祝愿所有孩子的家长都是懂他们的父母，都能遇见懂他们的老师。祝愿祖国的花朵们，都能各自绽放，各自美好！
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