11月3日，第2轮课标共读的第3天。今天阅读第3部分课程目标中的核心素养内涵。主要是核心素养的构成。
经过这一系列的折腾，这一块内容应该是比较熟悉的，简单说就是"三会"，具体一点就是11个核心词。关于11个核心词的记忆，工作室的伙伴跃仁书记给出了这样的小结"两感一能力，两观六意识"。两感一能力是指数感、量感和运算能力。两观是指几何直观和空间观念。六意识包括:符号意识、创新意识、推理意识、数据意识、模型意识和应用意识。
总体来说，在小学阶段，以意识为多，初中阶段，则以能力为多。所以说很多东西，其实要求并没有那么高，只是给足孩子一些材料，一些真实的情境，让孩子充分去感受，充分去体验，形成意识。除了运算能力，其他的形成能力是需要到初中才需要达到的。
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本文标题：两感一能力，两观六意识
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