谈不了美，那就谈点别的

谈不了美，那就谈点别的

没有认识寻虎老师前，我对美的认识一直只浮于日常生活中那些主观感知的表象上，觉得这个人长得好看、这朵花很美、这件衣服漂亮、这个东西很别致、这处风景很不错等等。

认识寻虎老师后，在他的指导下，看了朱光潜先生的《谈美》，听了叶郎先生的《美学原理》，对美，有了一点深入的懵懂认识。

前天，寻虎老师又举办了一场对美学知识进行梳理的《美学简史》讲座，听老师讲，当然比我自学收获更多。

但，对所学的知识，我一向不善于总结。所以，谈美，我是谈不了的，就只能谈谈学习美学对我写作的一些影响。

第一次看寻虎老师给学员做意象测试，有的同学在老师的引导下出现了触动灵魂的哭泣，觉得意象真是一种神奇的东西。出于好奇，我也跟着测试一下，神奇的画面真的出现了：

我看到一辆手扶拖拉机前行在一片金黄的稻海里，拖拉机后面站着两个人，女人浓眉大眼，齐耳短发，头顶梳着小辫，眉飞色舞地笑说着什么，男人把外套举过头顶，飞速旋转地飞舞着，越过稻海，是一座村庄，村庄里房子低矮白墙------

虽然，画面没有继续展开。但，意象，给我带来了极大的震撼。于是，我报名参加第二轮的意象测试。

在第二轮意象测试中，因为四周蛙声聒叫，效果不是太理想。但我还是看到了神奇的画面：

在一片大山之中，一位穿着天蓝色道服的女子，走在一条上山的山路上。她上坡时，身子前倾，好像很很吃力的样子。

画面跳到山顶后，看到的是一面平静的湖，一眼望不到边。受蛙声干扰，中断后再看，画面出现两重景：右边依然是平静的湖；左边的湖面却断崖跌落，越过深沟，是一片割完稻谷的农田；越过农田，是一条乡村大路；大路的另一边又是一片农田；越过农田，是一座宁静的村庄；村头的黄土坡上，树林瘦高稀疏，一只红冠的白毛公鸡正在树林里低头啄食-----

老师说静坐的时间有点短，让我第二次静坐，这次，我看到的是;

一个人爬在阳台的窗口，把灰色连帽夹克上的大帽子戴在头上，看起来像一位苍老的妇人。

在老师的引导下，我看见那人转过身来，原来是一位年轻的女子，那套灰色的衣服穿在她身上也很合身，但头上的帽子太大太大，她的脸完全笼罩在帽子的阴影，渐渐地，有半边脸的光线明亮起来，虽然依然被帽子的阴影笼罩着，但时隐时现地能看清那张脸是白净呆痴的，那只眼睛也是呆痴的。她双手插在裤袋里，呆呆地站着，看着阳台地面的某处。过了好一会儿，她走进客厅，客厅里阴暗冷清。她站客厅的中央朝大门看去，大门是关着------

老师引导到这里，我内心深处的某个地方被触动，眼泪流出来。就是现在写到这里，我也还是眼泪流出。

我一直不愿继续展开接下来的画面。因为那可能会带给我情绪的波动，或者别的什么。但它不影响我对意象带来奇迹的敬畏。

这次测试，让我看到了写作的另一重景，带给的触动很大，我开始反思：

今后写作，我该朝着哪个方向去？如果继续沿着原来的老路走，或许能迎合一些读者的阅读习惯，收获一些叫好。但这喧嚣过后，我所写出来的东西能不能经得起时间的考验？

每一位热爱写作的人，都希望自己写出来的东西是有生命力的。我也一样。

带着这样的反思，我开始尝试着去写。虽然写出来的东西不是意象的展开。但，我是带着意象给我的那种静美去写的。或许依然不够好，但我开始尝试向着好的方向去写了。

最后，我想说：如果认定了方向，那就一直走下去，迷路了，也会碰到生命中的引路人。在此，感谢寻虎老师带我走进写作的另一重景！