一样的师生 不一样的快乐

        2018年7月8日晚上六点，在吴明主任反复指导下，借助CCtalk网络直播平台，我做了第一次网络直播课，其中有紧张、有惊喜、也有震撼。

        不得不承认，现在的孩子们都是精灵，喜欢并擅长接受新鲜事物，对学习方面的追求更是与日俱增，传统的说教式教学早已无法满足孩子们的要求了。我们的教育在形式、内容、过程等方面如果再不改进，我们真的out了。

        CCtalk的出现如同黑暗中的一束光，为我们带来了新希望。为了保持学习内容的神秘感，我没有选择教材中的学习内容，而是围绕小学阶段重要知识点颜色展开学习。

        学习过程中我成功运用了自然拼读、观察模拟、TPR活动等教学方法，甚至大胆利用颜色组成的特性，给孩子们表演魔术，在操作和讨论中收获新知，整节课预设的学习目标全部高质量完成。

        回想直播的每一个环节，似乎经历了紧张、迷茫、欣喜、突破等好多个环节。

        做宣传时，第一次做海报，觉得困难重重，完全的不知所措，抠个图差点没把眼睛熬瞎了，幸好有吴主任推荐的时光手帐，我最终做出了自己还算满意的海报。

        发预告时担心没有学生参与，完成互动环节会冷场，那得多丢脸！！

        测试时害怕关键时刻设备出问题，影响学习效果，一遍一遍的测试麦克，调整摄像头的位置，自己的长相临时改已经来不及了，只好调整设备，除了主机，所有的硬件统统换新的，才算安心了那么一点点。。

        开机时，唯恐情急之下口无遮拦... ...我强制自己写详案，一字一句的斟酌，争取让自己在面对镜头的那一刻尽量少丢点人。

        开机的那一瞬间，所有的担心与恐惧都飞到了九霄云外。看着参与人数不断飙升，甚至过百，孩子们踊跃举手，强烈要求参与互动，我好欣喜。

        孩子们的表现让我欣赏又敬佩，我要求互动时，孩子们积极上麦，回答了一个问题，我刚把他抱下麦，下一秒小家伙又强烈要求上麦，没有胆怯，也没有迟疑。有些同学着急想上麦，还通过微信、短信等方式提醒我，在互动区更是热闹，有同学直接发牢骚说，老师怎么不选我... ... 好喜欢这些可爱的孩子们，他们比我要勇敢、上进，真心的为他们点赞。

        我确定面对屏幕，那么多人同时在线听你一个人讲话是需要勇气的，我有紧张、有担心甚至有临阵脱逃的心理，而孩子们却那么勇敢、那么棒，为人师的我还顾虑什么呢？唯有努力充实自己，尽量给予孩子们更多。

        我以观众的身份看过其他老师做的直播课，说实话，不解之处还是存在的。比如，课堂上我们还需要组织纪律呢，面对面时，我们那么努力，还有孩子溜号呢，这网络课程如何保证学习质量？另外如果有学生故意捣乱上麦后胡说八道怎么办？学生当看客的多实际参与的少，甚至坚决不上麦参与互动，造成教师一头热怎么办...  ...

        经历了这次实际练习后，我豁然开朗，其实所有问题的症结都在老师的准备，教师要认真备课，特别是备学生方面，多从学生的角度思考和设计教学过程，设置有质量的学习步骤，激发学生的学习兴趣和学习能力，吸引他们主动参与。而每一个人都是盼着自己向上的，当他意识到自己是面对所有人讲话时，他自然会收敛自己的小情绪，展现自己最好的一面，参与互动后他获得的不仅是一个问题的正确答案，还有成功感、自信心、超越他人突破自己的快乐。而当孩子们把积极上进当成一种习惯时，他各方面的能力也悄无声息的形成了。

        感谢CCtalk强大的功能和为我们师生提供的平台，让我们在枯燥的课堂以外遇到更好的自己。品味一样的师生，不一样的快乐。

       

一样的师生 不一样的快乐 一样的师生 不一样的快乐 一样的师生 不一样的快乐 一样的师生 不一样的快乐