想起哈佛大学一句名言“教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题”。
在读的过程当中,给我印象最深的两个概念是“海绵式思维”和“淘金式思维”。这种思维方式类似于海绵放到水中的反应——充分吸收水分,吸收外部世界的信息越多，你就越能体会到这个世界的千头万绪，但是这种思维方式是被动的，它并不需要较劲脑汁地去冥思苦想，因此来的轻松而又便捷，但海绵式思维却有个极严重、极致命的缺点:对各种纷至沓来的信息和观点无法做出取舍。而“淘金式思维”是自己掌握主动权，带着一定的态度去积极主动地参与进来。
淘金式思维我们每一个人在学生时代都用过，那就是在关键词和重点句子下画上线，或者用彩笔做标记,以后就复习书本上的画线部分。
在这个知识爆炸的时代，信息纷至沓来，从不同的角度看问题就能够得出千千万万种观点。哪些信息是真正有效的，哪些观点是正确的。这时候就需要淘金式思维方式思考问题。
批判性思维就是要求自己面对问题时，多问几个问题,多深入思考，学会分析和判断。
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批判性思维，熟悉而陌生的一个词汇。它在生活中出现的几率极高，是理性的代表，它要求我们用关键性问题一视同仁地质疑一切...
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忽然觉得有必要说一下榴莲。它是不太好看，而且带刺的外壳也很坚硬，还有一个问题就是“臭”，不喜欢榴莲的人嗤之...
《学会提问.实践篇》—— 粟津恭一郎 第一，提问为何重要？ 首先，学会提问，能够改变我们的人生； 其次，学会提问，...
12月共计打卡22天。 1201 学会提问（1） 1202 学会提问（2） 1203 学会提问（3） 1204 沟...
本文标题：榴莲不带刺-DAY14_学会提问
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